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在講數(shù)字 2 時(shí)，有小朋友大聲說，這是一條蛇，教師講講蛇吧，你怎么辦？

【答題要點(diǎn)】（1）表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒（2）正確引導(dǎo)幼兒（3）做好預(yù)設(shè)

【參考答案】

幼兒期的孩子們處于具體形象思維階段，抽象邏輯思維剛剛萌發(fā)。幼兒看到具體的數(shù)字 2，說這是條蛇，這是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，即想象力豐富所產(chǎn)生的再造想象。作為教師，我會(huì)這樣來處理。

（1）贊許幼兒，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象力。

（2）正確地引導(dǎo)幼兒。幼兒將數(shù)字 2 想象成蛇，但是它并不是蛇，并且數(shù)字 2 代表的含義和蛇也完全不同。

（3）在教學(xué)的過程中我會(huì)做好預(yù)設(shè)，當(dāng)幼兒提出這樣的想法時(shí)，我可以充分利用這點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，如“2 像蛇，那么大家想一想其他的數(shù)字像什么呢”，這樣既可以鍛煉幼兒的思維能力，又可以讓幼兒在“說”的過程中鍛煉自身的語言表達(dá)能力，使幼兒園五大領(lǐng)域融會(huì)貫通，讓幼兒對數(shù)字的認(rèn)識有更深刻的理解。

總而言之，優(yōu)秀的孩子都是“愛”出來的，因此，我會(huì)懷著愛孩子的態(tài)度，時(shí)刻觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予表揚(yáng)，正確引導(dǎo)，真正落實(shí)因材施教，而不是批評孩子，抹殺孩子的想象力。

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