請你談?wù)劺首x對語文教學(xué)的重要性。

參考答案：

(1)朗讀，能培養(yǎng)學(xué)生的語感。

誦讀，就是通過把文章讀得瑯瑯上口，對文章里的詞匯、詞語搭配、句式、語言氣勢與格調(diào)通過誦讀熟悉起來，這樣良好的語感就基本形成了。語言能力更多的時候不是靠掌握語言規(guī)則就能提高的，而是靠語感能力來感知的。通過誦讀培養(yǎng)語感，提高語言能力，這是學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)經(jīng)驗和基本規(guī)律。

(2)朗讀，可以加深對課文的理解。

根據(jù)文章的不同內(nèi)容、體裁和不同的教學(xué)程序選擇合適的朗讀方式，可以幫助學(xué)生在朗讀中理解課文?！皶x百遍，其義自見”，例如，我要求學(xué)生打了預(yù)備鈴就齊讀當(dāng)天要講的課文，這樣在課文分析之前，通過齊讀讓學(xué)生熟悉內(nèi)容，有利于老師對課文的分析講解;在課文分析之后，再借齊讀讓學(xué)生加深對課文的理解。

(3)朗讀，促進學(xué)生悟情。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@是古人教育名言，廣為人們所引用，它告訴我們“多讀書”的重要性。寫好文章也得益于多讀書，理解課文更是如此。試想，學(xué)生剛剛拿到一篇文章，在朗讀文中詞匯、句子正確都很困難的情況下，不管我們怎樣精心設(shè)計導(dǎo)語，學(xué)生也很難理解課文內(nèi)容，感悟文中的情感。對此，我們必須要給學(xué)生提供充裕的通讀課文的時間，讓學(xué)生借助各種閱讀工具自由地、充分地朗讀課文，感知課文中的語言信息，把課文讀通并初步讀懂。這是引導(dǎo)學(xué)生悟情的基礎(chǔ)。

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