【思路點撥】

要全面理解題意。“教師又是家長”包含了兩層含義：“教師是家長的代理者”和“教師本身就是家長”，其中更強調(diào)前者。答題時可先表明自己的看法，然后論述理由，最后提出對策。

【參考答案】

（背景陳述）對于有些老師自身又是家長，在實際教育中是一種比較常見的現(xiàn)象。

（判斷表態(tài)）我們應(yīng)理性看待這一問題。

（分層論證）對于這個問題，我認為可以有兩種理解。

第一，老師本身就是家長。作為老師，每個人都有自己的家庭，都會成為或者即將成為一名真正的家長。老師成為了家長，可以對孩子的成長有更多的了解與理解，能更好的體會為人父母對子女的殷切希望。雙重角色要求老師既要做好教師的工作又要盡好家長的職責(zé)。

第二，老師是學(xué)生家長的代理者。教師是新一輪課程改革的關(guān)鍵，新的教師職業(yè)道德規(guī)范談到了教師要關(guān)愛學(xué)生，教師只有有意識地調(diào)整與改善自身角色,合理地與家長角色相結(jié)合,協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系,做好學(xué)生家長的代理者，做好學(xué)生的欣賞者、傾聽者，才能融入到學(xué)生的群體中，才能更好地開展教學(xué)活動。

（對策提升）作為老師，對學(xué)生的愛是不可或缺的，但是教師對學(xué)生的愛和家長對學(xué)生的愛還是有一定區(qū)別的。教師的愛不能等同于家長的愛，因為更具有普遍性和教育性，認識到兩者的區(qū)別，更有利于提升教師愛的理性。也避免一些家長因此推卸自身的責(zé)任，忽略家庭教育的重要性。

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