問：

在活動中，有兩個小朋友發(fā)生爭執(zhí)。作為幼兒教師，你該怎么辦？

【答案解析】

（1）面對這種情況，作為老師，需要冷靜處理此事，防止事情惡化。我會立即將發(fā)生爭執(zhí)的兩個小朋友分開，并帶離活動現(xiàn)場，但不直接判斷誰對誰錯。

（2）耐心傾聽。事后我會和兩個小朋友分別聊天，了解他們兩個發(fā)生爭執(zhí)的原因。

（3）合理解決。若某一方的幼兒確實做得不對，我會采用隔離教育的方式讓幼兒意識到通過爭執(zhí)是解決不了問題的，而應該相互溝通，說明自己的想法，認真傾聽別人的想法；若兩個小朋友的爭執(zhí)行為不是偶然的，而是存在著爭強好勝的表現(xiàn)，除了對幼兒進行思想引導外，我還會及時聯(lián)系家長，通過家園合作教育，讓幼兒明白朋友之間應該互相謙讓的道理。

（4）反思總結。在之后的教學中，我會注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識，加強幼兒之間分享和尊重他人的教育，以減少爭執(zhí)的發(fā)生。

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