作為班主任，你班上同學(xué)有厭學(xué)心理，你怎么辦

【解析】作為班主任，如果我發(fā)現(xiàn)班上有一位同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)心理，我會(huì)采取以下措施：

首先，我會(huì)與這位同學(xué)進(jìn)行積極溝通，了解他出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因，例如學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?。針?duì)不同的原因，我會(huì)提供不同的幫助。

例如，對(duì)于學(xué)習(xí)壓力過大的同學(xué)，我會(huì)提供心理疏導(dǎo)和減壓方法；對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，我會(huì)提供學(xué)習(xí)技巧和方法。在日常教育管理中，我會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)這位同學(xué)，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。例如，我會(huì)與他進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他的興趣愛好，為他提供更多的學(xué)習(xí)資源和建議。

其次，我會(huì)積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的心理，雙方共同尋找解決方法，讓孩子能夠盡快走出厭學(xué)心理的困境。

總之，作為班主任，我會(huì)采取多種措施，幫助出現(xiàn)厭學(xué)心理的同學(xué)，讓他重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

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