【答辯題目解析】

1.你是如何指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文的?

【參考答案】

閱讀是學(xué)生個性化的體驗(yàn)，同時也是語文教學(xué)的靈魂，而朗讀不是簡單、機(jī)械、生硬的強(qiáng)調(diào)，而要建立在恰當(dāng)?shù)睦斫馍稀?/span>

作者的思想感情是寄寓在文字中的，“情動而辭發(fā)”。第一步是學(xué)生“潛入課文”，觸摸言語形態(tài)，引起閱讀沖動，例如，在本堂課中，我首先帶領(lǐng)學(xué)生回歸到文本當(dāng)中去體會小女孩的三次擦亮火柴的幻想;第二步感受形象，體察情感。抓住關(guān)鍵詞句，增強(qiáng)自己對文本的理解，深入地理解作者的情感;第三步指導(dǎo)朗讀，帶著對文本的理解，在理解的基礎(chǔ)上，置身情景，體會作者的情感?！案星椤币辉~由“感”與“情”所組成，朗讀先“感”(感知課文)而生“情”;再者，情用讀的形式來宣泄，變成“情感”了。綜上所述，我在把指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文放在了學(xué)生對文本有了一定的基礎(chǔ)之上再行指導(dǎo)。

2.為什么要把學(xué)生看作自己的孩子一樣?

【參考答案】

善之本在教，教之本在師。傳道授業(yè)解惑，良師猶甚。良師，或悉心以教，雛鳳清于老鳳聲;或點(diǎn)鐵成金，化腐朽為神奇;或指點(diǎn)迷津，柳暗花明又一村;或旁敲側(cè)擊，心有靈犀一點(diǎn)通?？?/span>子曰：“愛之，能毋勞乎，忠焉，能毋誨乎?”陶行知“愛滿天下”，并能“捧著一顆心來，不帶半根草去”。良師選擇了太陽的事業(yè)，就選擇了燃燒自己，他們甘當(dāng)人梯，為人作嫁，鞠躬盡瘁，雖九死而未悔。

由此可見，教師這一職業(yè)所賦予的本意，而后在新的教師職業(yè)道德規(guī)范里又將“愛”劃入重要的范疇——關(guān)愛學(xué)生，如何關(guān)愛學(xué)生，到底要關(guān)愛到何種程度，我認(rèn)為一位老師就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待，只有保持好這樣一顆大愛之心，秉持好一位教師該有的專業(yè)態(tài)度，才能干好教師這個職業(yè)，保證其教育不變質(zhì)。

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