問：留守兒童小明平時衣服不整潔，上學還經(jīng)常遲到，科任老師嫌棄他，引發(fā)了師生沖突。如果你是班主任，怎么辦？

【參考答案】

作為班主任，遇到這種情況，我會多方溝通，努力解決問題。

首先，我會和小明談心，讓他放松心態(tài)敞開心扉與我交流。留守兒童因為父母長期在外務工，缺乏看管和照顧，導致生活衛(wèi)生習慣不好。談話中我會了解小明目前的家庭狀況，對他的生活做深入地了解，并幫助他解決實際的生活問題。

其次，我會和小明的父母溝通，請他們?；丶铱纯?，多給孩子一些陪伴，多關注孩子的成長和發(fā)展，家校合力共同幫助孩子改正不良習慣。

再次，我會和科任老師溝通，說明小明目前的實際情況，希望老師做到一視同仁，不要帶有偏見的眼光看待孩子，給予小明更多的關愛。

最后，發(fā)揮同伴互助教育的作用，引導學生與小明交朋友，使他感受到集體的溫暖。

總之，留守兒童是特殊的群體，作為教師要高度關注他們存在的問題，和家長保持良好溝通，共同促進學生的成長。

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