關(guān)鍵詞: 招教考試
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教師行業(yè)一直被父輩成為鐵飯碗,鐵飯碗,顧名思義,乃鐵所鑄,堅(jiān)硬非常,難于擊破。因此很多人都想成為有編制的教師,但是須通過各省市的教師招聘考試才行,對(duì)于江蘇的考生,很多人就會(huì)好奇江蘇中小學(xué)教師招聘考試考什么?下面我們就讓內(nèi)部老師給大家分析一下吧!
2020年江蘇中小學(xué)教師招聘考試
1、江蘇中小學(xué)教師招聘考試科目
江蘇省各個(gè)市每年都會(huì)舉行一次教師編制統(tǒng)考,考試時(shí)間匯總各個(gè)市的教育網(wǎng)進(jìn)行公布,想考編制教師的同學(xué)們可以查看當(dāng)?shù)亟逃W(wǎng)進(jìn)行報(bào)名考試。
江蘇教師編制筆試主要考兩科,分別是教育理論知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。有部分地區(qū)是只有面試考試沒有筆試考試的,在面試時(shí)候,按照招聘單位制定的面試辦法組織實(shí)施執(zhí)行。
江蘇教師編制筆試考試題型主要分為客觀題和主觀題,客觀題分為:?jiǎn)芜x、多選、判斷、填空等題型,主觀題分為:簡(jiǎn)答、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和教育寫作等題型。在教師招聘考試更加注重考生們對(duì)于教師的理解能力和運(yùn)用能力,比考教師資格證的難度要高很多。
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2、江蘇中小學(xué)教師招聘考試內(nèi)容
(1)中小學(xué)教育理論知識(shí)的考查重點(diǎn)
從江蘇歷年考試來看,教育理論知識(shí)雖然考查范圍廣泛,但相對(duì)來說,教育學(xué)是重點(diǎn)考查的學(xué)科,案例分析題一般都考查的是教育學(xué)的知識(shí)。一般在只考查教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的試卷中,教育學(xué)往往能占到半壁江山。
(2)教育學(xué)的考查重點(diǎn)
教育學(xué)的章節(jié)可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統(tǒng)、微觀教育實(shí)踐三大部分。
其中宏觀教育原理(教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)、教育與個(gè)體發(fā)展)多考查客觀題,常出現(xiàn)細(xì)節(jié)識(shí)記型選擇題或填空題;
中觀教育系統(tǒng)(教育目的、教育制度、課程)識(shí)記型、理解性題目都有涉及,還是以客觀題為主,多考查到簡(jiǎn)答題層面;
微觀教育實(shí)踐(學(xué)生與教師、教學(xué)基本理論、德育基本原理、班級(jí)管理)更側(cè)重于考查理解分析型題目,尤其是教學(xué)和德育兩大部分。其中德育與教學(xué)的原則、方法,教學(xué)過程,個(gè)別教育等知識(shí)點(diǎn)是材料分析題的高頻考點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)過程中,對(duì)的理論和觀點(diǎn)深入理解,需具備聯(lián)系實(shí)際以及較強(qiáng)的分析能力。
(3)心理學(xué)的考查重點(diǎn)
心理學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,重點(diǎn)在心理過程中的認(rèn)知過程、意志過程、個(gè)性心理部分的個(gè)性心理特征等章節(jié)。心理學(xué)主要集中在客觀題上考查,較少出現(xiàn)案例分析題。在復(fù)習(xí)過程中,需要重視細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解。
(4)教育心理學(xué)的考查重點(diǎn)
教育心理學(xué)是所有學(xué)科中難度相對(duì)大的學(xué)科,涉及的章節(jié)內(nèi)容也很多。其中學(xué)習(xí)理論、知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)心理等章節(jié)的知識(shí)是考查的重點(diǎn)。
教育心理學(xué)的考查題型較為廣泛,主客觀題都有所涉及,主觀題一般以簡(jiǎn)答題和論述題的形式出現(xiàn)。在復(fù)習(xí)過程中,除了識(shí)記重點(diǎn)知識(shí)理論之外,還要能舉例子并聯(lián)系實(shí)際,達(dá)到掌握應(yīng)用的水平。
(5)教育教學(xué)能力考察重點(diǎn)
教育教學(xué)能力有多種不同的叫法,有的地區(qū)在公告中稱作教學(xué)論,有的稱之為教材教法,有的地區(qū)叫做教育教學(xué)技能,但無論怎么變換,是考查考生對(duì)教育教學(xué)理論的實(shí)踐應(yīng)用能力,在試卷中往往結(jié)合具體的學(xué)科進(jìn)行考查,出現(xiàn)在試卷的后一道大題——教學(xué)設(shè)計(jì)題中。
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