關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資筆試考試中教學(xué)設(shè)計(jì)題分值比例大，其中教學(xué)設(shè)計(jì)占40分，是考試的重點(diǎn)。

高中美術(shù)

題目

請(qǐng)按所提供的教材頁面，設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)簡(jiǎn)案。

(1)寫出一篇規(guī)范、完整的課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)案(也可以是單元中的一課)。

(2)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。

(4)設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問。

參考答案

課題：《布局經(jīng)營——繪畫構(gòu)圖基礎(chǔ)》

課型：新授

課時(shí)：1課時(shí)

模塊：繪畫

教學(xué)目標(biāo)：

①掌握構(gòu)圖的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖在繪畫表現(xiàn)中的作用和意義，能進(jìn)行作品的構(gòu)圖分析。

②通過欣賞、分析、討論等方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生圖像識(shí)讀的素養(yǎng)。

③感受造型活動(dòng)的樂趣所在，形成持久的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)構(gòu)圖在繪畫中的作品。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確分析作品的構(gòu)圖形式。

教學(xué)方法：討論法、提問法、講授法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：美術(shù)作品掛圖、課件、教材。

教學(xué)過程：

(1)導(dǎo)入

采用對(duì)比導(dǎo)入的方式，展示同一場(chǎng)景不同人所拍攝的照片，對(duì)比哪一張更好，為什么?以此引出課題《布局經(jīng)營——繪畫構(gòu)圖基礎(chǔ)》。

(2)新授

①多媒體展示《意外歸來》和《圣馬丁運(yùn)河》，結(jié)合作品思考：什么是構(gòu)圖?問題本身難度不高，教師隨機(jī)提問，引導(dǎo)總結(jié)：在繪畫中，構(gòu)圖一般指畫面結(jié)構(gòu)，是畫家為實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)作意圖在限定的平面空間上對(duì)繪畫語言進(jìn)行組織與創(chuàng)造的過程。

②大屏幕展示一組作品，請(qǐng)學(xué)生回答：結(jié)合作品，說一說你都見到了哪些構(gòu)圖形式，給他們起個(gè)名字。學(xué)生自由回答，允許辯論，師生共同總結(jié)常見的構(gòu)圖形式：常見的構(gòu)圖形式有三角形、垂直線形、平行線形、圓形、斜線式、“S”形、“X”形、十字形等。

③展示席里柯的作品《梅杜薩之筏》和作者創(chuàng)作時(shí)的多幅構(gòu)圖草圖，學(xué)生分組討論：為什么作者要在構(gòu)圖上花這樣多的心血?好的構(gòu)圖對(duì)一幅作品又有怎樣的作用?學(xué)生分組匯報(bào)，教師補(bǔ)充總結(jié)：畫家之所以在構(gòu)圖上花費(fèi)心血是因?yàn)楹线m的構(gòu)圖可以讓畫面更有效地表現(xiàn)出畫家的思想。構(gòu)圖的目的在于增強(qiáng)畫面表現(xiàn)力，更好地表達(dá)畫面內(nèi)容，使主題鮮明、意圖明確，形式新穎獨(dú)特，具有形式美感。如《梅杜薩之筏》中木筏在畫面中呈斜線放置，加強(qiáng)了災(zāi)難的緊張感。人物組合在畫面右上角形成的輻射狀，使人物的情緒在對(duì)比中得以凸顯。

(3)教師示范

教師以委拉斯凱茲的《教皇英諾森十世肖像》為例，為學(xué)生做構(gòu)圖分析的示范，邊示范邊講解。

(4)課堂練習(xí)

①作業(yè)要求：任意選擇教材中自己喜歡的作品，對(duì)其進(jìn)行構(gòu)圖分析，可以用文字、圖畫等多種方式進(jìn)行。

②教師播放音樂，巡回指導(dǎo)。

(5)展示評(píng)價(jià)

①請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)展示所選擇的作品并講解自己的構(gòu)圖分析。

②同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)。

③教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性的評(píng)價(jià)，點(diǎn)出作業(yè)中的閃光點(diǎn)，也要明確其中的一些問題，給出改進(jìn)意見。

(6)小結(jié)延伸

①小結(jié)：提問學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

②延伸：課后利用今天所學(xué)習(xí)的構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行一幅小創(chuàng)作，媒材任選。

板書設(shè)計(jì)：

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