關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資筆試最后沖刺，來點(diǎn)背誦干貨，不管是小學(xué)科目二，還是中學(xué)科目三，教學(xué)設(shè)計(jì)題是考試重難點(diǎn)。中小幼教學(xué)設(shè)計(jì)模板已備好，背完考場直接寫!這樣抄多拿40分!

語文

一、教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀字母_____，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形;認(rèn)識四線格，能在四線三格里正確書寫_____。

2.通過觀察、總結(jié)口訣等，知道漢語拼音有4個聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，正確認(rèn)讀_____的四聲。

3.培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：_______的正確認(rèn)讀和四聲練習(xí);

2.難點(diǎn)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。

三、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師通過多媒體出示課本圖片，引導(dǎo)學(xué)生交談圖片內(nèi)容導(dǎo)入課題。

提問：請大家欣賞這幅畫，說說你都看到了什么?

明確：________________。

過渡：今天我們就來學(xué)習(xí)這些拼音。

(二)展示內(nèi)容，學(xué)習(xí)新知

1.讀一讀

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，自主探索字母的發(fā)音。

(2)教師示范讀字母，指導(dǎo)口形，學(xué)生跟讀。

(3)教師播放音頻，學(xué)生模擬發(fā)音。

(4)師生共同編兒歌，鞏固字母發(fā)音和口形。

2.寫一寫

(1)教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察字母的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)書寫技巧。之后，學(xué)生書空，教師總結(jié)口訣。

(2)送字母回家：教師引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察，然后教師范寫，學(xué)生練習(xí)在四線三格中書寫字母。

3.四聲調(diào)

(1)教師通過創(chuàng)設(shè)情境(兒歌、口訣等)，引出四聲調(diào)的知識內(nèi)容。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四聲調(diào)，學(xué)生跟著教師書寫帶聲調(diào)的字母。

(3)師生總結(jié)四聲調(diào)口訣：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

(4)學(xué)生自主練習(xí)其他字母的聲調(diào)讀法和寫法。

(三)鞏固拓展，提升認(rèn)知

提問：下面我們來玩一個很有趣的游戲，老師只做口型，不出聲音，根據(jù)口型，小朋友們說出是哪個字母。

(四)歸納總結(jié)，深入理解

借助板書，師生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為課程收尾。

(五)實(shí)際演練，分層作業(yè)

1.練習(xí)在四線格書寫拼音。

2.運(yùn)用所學(xué)的拼音，自主閱讀簡單的兒歌。

四、板書設(shè)計(jì)

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