關(guān)鍵詞： 教師資格證

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考點1：素質(zhì)教育的內(nèi)涵

（1） 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

（2） 素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。

（3） 素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。

（4） 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

考點2：素質(zhì)教育的基本特征

（1） 教育對象的全體性

（2） 教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性

（3） 教育空間的開放性

（4） 教育目標(biāo)的全面性

（5） 教育價值的多元化

（6） 重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

（7） 培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，注重學(xué)生個性健康發(fā)展

（8） 著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

考點3：素質(zhì)教育的實施方法

（1） 教師成為素質(zhì)教育者。

（2） 引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。

（3） 開展多種形式的實踐活動。

（4） 正確運用評價方法，促進學(xué)生發(fā)展。

（5） 建立素質(zhì)教育的運行機制。

（6） 營造良好的校園文化氛圍。

考點4：現(xiàn)階段對素質(zhì)教育理解的偏差

（1） 認為搞音體美活動，開設(shè)興趣班就是實施素質(zhì)教育。

（2） 認為素質(zhì)教育不需要考試。

（3） 將教育改革與素質(zhì)教育劃等號。

（4） 認為素質(zhì)教育就是否定現(xiàn)行教育，把素質(zhì)教育當(dāng)成“靈丹妙藥”。

（5） 認為素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。

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