關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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（3）雙引號的用法

①表引用

例：毛澤東同志在《反對黨八股》里說：“為什么語言要學(xué)，并且要用很大的氣力去學(xué)呢？因?yàn)檎Z言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可?！?/span>

②表特定稱謂或強(qiáng)調(diào)

例：黨委書記要善于當(dāng)“班長”。黨的委員會有一二十個人，像軍隊(duì)的一個班，書記好比是“班長”。

③表反語（諷刺）或否定

例：這樣的“理論家”，實(shí)在還是少一點(diǎn)好。

（4）省略號的用法

①表內(nèi)容的省略

例：這個校辦工廠現(xiàn)在可以生產(chǎn)車床、電機(jī)、變壓器、水泵、電線......上百種產(chǎn)品。

②表思維的跳躍

例：（孔乙己）說：“偷......讀書人竊書不算偷?！?

③表被搶白而話沒有說完

例：（孔乙己）說：“不......不要取笑......”

“取笑？昨晚我親自見到你被丁舉人吊著打。”（酒客）

④表說話吞吐

例：“我......我......我坦白。”面對鐵證，犯人只能老實(shí)交代自己的犯罪事實(shí)。

（5）破折號的用法

①表解釋說明

例：知識的問題是一個科學(xué)問題，來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。

②表遞進(jìn)

例：團(tuán)結(jié)——批評和自我批評——團(tuán)結(jié)。

③表轉(zhuǎn)折

例：很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現(xiàn)在不見了。

④表聲音的延續(xù)

例：周——總——理，你在哪里？

二十六、修辭手法

（1）準(zhǔn)確認(rèn)知比喻、排比、反復(fù)、擬人、反問、設(shè)問、夸張、對偶、借代等常用修辭。

（2）避免混淆。

①比喻與比較

比喻一般具有本體、喻體和比喻詞，且喻體和比喻詞在句中至少有其中一項(xiàng)。

比較僅是雙方在程度、范圍等方面的對比或類比。

例：妹妹的臉像蘋果一樣紅。（比喻）

例：他比他爸爸還高。（比較）

②比喻有明喻（比喻詞通常如“像”等）、暗喻（比喻詞通常如“成了”、“是”等）借喻（比喻詞通常不出現(xiàn)）之分。

③比喻與借代

比喻一般具有本體、喻體和比喻詞，且喻體和比喻詞在句中至少有其中一項(xiàng)。

借代通常直接以相似體替代本體。

例：她像圓規(guī)直立在我的面前，一副得意洋洋的模樣。（比喻）

例：圓規(guī)尖叫著跑到我的面前，一副得意洋洋的模樣。（借代）

④一般疑問、反問和設(shè)問

一般疑問通常是提出問題，別人解答。

反問質(zhì)問他人，答案卻在問題中。

設(shè)問通常是自問自答。

⑤排比與反復(fù)

排比通常由三句或以上的意義相近的語句組成。

反復(fù)通常由兩句或以上字同義同的語句組成。

例：《周恩來年譜（1949——1976）》詳細(xì)記述了周恩來在中華人民共和國建立后擔(dān)任中共中央副主席和中華人民共和國總理期間的重要業(yè)績、主要思想和作出的重大貢獻(xiàn)；反映了周恩來作為中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，為尋找一條適合中國情況的社會主義建設(shè)道路而進(jìn)行的艱辛探索；表現(xiàn)了周恩來為黨、國家和人民利益殫精竭慮，無私奉獻(xiàn)，顧全大局，鞠躬盡瘁的革命精神；再現(xiàn)了周恩來日理萬機(jī)，為建設(shè)祖國、振興中華日夜操勞的感人情景和非凡的管理國家的才能。（排比）

例：無恥啊，無恥，這是特務(wù)們的無恥，恰是我們的光榮。（反復(fù)）

⑥夸張有夸大和縮小之分

例：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

例：閏土的見識廣博，而我和我的小伙伴們見到的只是四角的天空。

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