【素描教學(xué)中的要點(diǎn)和素描頭像的寫(xiě)生的基本步驟】

素描寫(xiě)生是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生最基本的造型能力的基礎(chǔ)手段。目的是訓(xùn)練學(xué)生正確觀察方式及作畫(huà)方法。如何看就決定了如何畫(huà)，手上的鉛筆永遠(yuǎn)受控于雙眼的感受和大腦的思考。所以正確的觀察方式與作畫(huà)步驟對(duì)考生的進(jìn)步至關(guān)重要。

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們首先要培養(yǎng)的是整體觀察比較、整體表現(xiàn)、整體深入、整體調(diào)整、整體協(xié)調(diào)這樣的一種觀念和工作習(xí)慣。整體素描的最高準(zhǔn)則，也是藝術(shù)美感的最高準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人，他觀察物象通常是散亂而無(wú)序的。逐個(gè)看完物象的每一局部是普通人的一般觀察方式，而畫(huà)家的雙眼對(duì)物象的感覺(jué)則是著眼于它的整體，把握整體中的主次關(guān)系、大小對(duì)比、節(jié)奏層次等，所以他會(huì)發(fā)現(xiàn)事物中存在的視覺(jué)美感。

素描寫(xiě)生的基本方法和步驟可概括地歸納為：整體入手——深入刻畫(huà)——整體調(diào)整。具體而言，它可分為四個(gè)階段。

第一步整體抓形階段：在這個(gè)階段里我們應(yīng)首先對(duì)寫(xiě)生對(duì)象進(jìn)行觀察，把握這個(gè)對(duì)象的精神氣質(zhì)及情緒特征，看其是何種動(dòng)勢(shì)，頭部仰、俯或傾斜印角度怎樣，頭、頸、胸——段關(guān)系的穿插有何具體特點(diǎn)，人物面部神情是何種情緒狀態(tài)，這些因素對(duì)后一階段的作畫(huà)非常重要，，我們要牢記這種認(rèn)識(shí)和感受并貫穿于作畫(huà)的始終。有了對(duì)物象的觀察和感受之后，接下來(lái)就是確立對(duì)象在畫(huà)面中的位置。在畫(huà)面構(gòu)圖過(guò)程中，整體物象在畫(huà)面中要飽滿適中，避免畫(huà)得過(guò)小或過(guò)大。

畫(huà)人物或石膏像時(shí)，寫(xiě)生對(duì)象的視線前方空間應(yīng)略寬一些。在確立對(duì)象的位置時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)確定人物的動(dòng)勢(shì)線，找準(zhǔn)頭與頸、胸的穿插關(guān)系，從這些大的因素入手容易畫(huà)準(zhǔn)對(duì)象的形態(tài)特征。起稿階段，應(yīng)多用長(zhǎng)直線輕輕勾出輪廓位置，找出大體的比例關(guān)系、在人物寫(xiě)生中，鼻子與頭部是固定不變的，頭部的俯仰、左右傾斜姿勢(shì)，均會(huì)在鼻子不同的傾斜角度中有所體現(xiàn)：在確立形體比例時(shí)，應(yīng)把復(fù)雜的細(xì)節(jié)概括地去看，歸納成大的幾何形體。逐步定位出具體的形體，同時(shí)還可用“空間形”來(lái)校正，以從眼瞼到臉頰至上嘴唇邊緣這塊空間形來(lái)反觀鼻子的比例關(guān)系，并以此印證這塊空間形的比例是否與對(duì)象一致。內(nèi)輪廓、外輪廓同時(shí)看、同時(shí)找，這些方法都會(huì)使我們較容易地畫(huà)準(zhǔn)對(duì)象。

第二步表現(xiàn)大的體面關(guān)系：從結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折關(guān)系入手，從明暗兩大面的交接線開(kāi)始，整體地鋪出大的明暗關(guān)系，表現(xiàn)出物象的體積感和空間感。在這個(gè)階段的表現(xiàn)過(guò)程中，對(duì)體塊、明暗應(yīng)做大的比較和歸納，通俗地說(shuō)，就是進(jìn)行一次“排隊(duì)”。通過(guò)觀察和比較，找出哪一部分體現(xiàn)轉(zhuǎn)折明暗對(duì)比最強(qiáng)烈，哪些部分次之，依次類(lèi)推，將整體對(duì)象的大塊結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折和明暗對(duì)比的強(qiáng)弱節(jié)奏進(jìn)行一次梳理，拉出1、2、3、4、5.……的明暗對(duì)比級(jí)差。確立并牢記這種節(jié)奏差異，在此后不斷深入表現(xiàn)和塑造對(duì)象的過(guò)程中，始終按這種級(jí)差來(lái)表現(xiàn)。這樣會(huì)幫助我們?cè)谏钊氡憩F(xiàn)物象的細(xì)微變化層次時(shí)，始終控制住整體結(jié)構(gòu)明暗的對(duì)比節(jié)奏，避免層次畫(huà)得雷同，沒(méi)有主次強(qiáng)弱差別，導(dǎo)致畫(huà)灰、畫(huà)僵、畫(huà)花等毛病的出現(xiàn)。

另外，還要提醒考生注意一個(gè)比較重要的問(wèn)題，在鋪大體明暗關(guān)系表現(xiàn)物象的體積感和空間感時(shí)，應(yīng)理解并認(rèn)識(shí)到，物象的明暗是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折和起伏在光線作用下形成的。畫(huà)明暗體面時(shí)，應(yīng)時(shí)刻結(jié)合結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)表現(xiàn)，不能單純地去畫(huà)明暗的深淺。

第三步深入具體地表現(xiàn)對(duì)象：在大的體面、形塊層次及空間的表現(xiàn)基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步的觀察和比較，對(duì)中間面、亮面的結(jié)構(gòu)、層次用比較、“排隊(duì)”的辦法作深入地表現(xiàn)。這個(gè)階段的工作比較復(fù)雜和艱苦，我們不僅要把握暗面大層次的節(jié)奏差異，同時(shí)要把握中間層次和亮部層次之間的明暗區(qū)別，最后還要將三大層次作相互比較。在深入階段，只有看得出細(xì)微差異，才能表現(xiàn)出更多的層次塵化、深入表現(xiàn)對(duì)我們的眼睛和手的表現(xiàn)能力提出了高難度要求，因而，這種學(xué)習(xí)和磨煉對(duì)我們的造型能力的足十分重要的。

第四步整體調(diào)整階段：整體調(diào)整的原則是局部服從整體、細(xì)節(jié)服從全局，這個(gè)階段需要靜下心來(lái)，從整體效果出發(fā)，進(jìn)行——次全面的檢查和調(diào)整。因?yàn)樵陂L(zhǎng)時(shí)間的深入表現(xiàn)中可能淡化或忽略了大形塊、結(jié)構(gòu)關(guān)系以及人物的基本特征，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面認(rèn)真檢查：人物(石膏像)的比例、結(jié)構(gòu)是否，五官特征是否鮮明，體面、層次是否拉開(kāi)，質(zhì)感不口空間感表現(xiàn)得如何，是否有碎、灰、浮、僵、平的現(xiàn)象存在，對(duì)上述要點(diǎn)作了全面地檢查和分析之后，再有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和修改。

以概括、加強(qiáng)和減弱的方法，削弱零碎、“搶眼”的細(xì)節(jié)和不必要的、非本質(zhì)的因素，突出重點(diǎn)，使形體、結(jié)構(gòu)生動(dòng)，達(dá)到完整統(tǒng)一的效果。我們知道，要真正畫(huà)好頭像素描，就必須理解和掌握頭部的結(jié)構(gòu)特征。這其中包括解剖結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)兩方面內(nèi)容。頭部的解剖結(jié)構(gòu)主要是指人物頭部的骨骼和肌肉的起伏生長(zhǎng)關(guān)系、外形特征及在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律。頭部的形體結(jié)構(gòu)則是對(duì)人物頭部外形特征作大形塊歸納，即以幾何的觀念來(lái)理解和分析各個(gè)具體的形體的空間位置及穿插關(guān)系。樹(shù)立形體結(jié)構(gòu)的觀念，對(duì)學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常重要的。對(duì)人物頭部解剖結(jié)構(gòu)的分析和認(rèn)識(shí)應(yīng)著重于掌握它的主要特征及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不必像醫(yī)用解剖那樣作過(guò)細(xì)的研究。要著眼于藝術(shù)造型的特點(diǎn)和需要來(lái)把握它們的關(guān)系，即對(duì)物象形態(tài)的特征構(gòu)造特點(diǎn)作透徹的理解和認(rèn)識(shí)。

首先我們必須要掌握的是人物的頭部的左右兩邊具有完全對(duì)稱(chēng)的關(guān)系，它是我們抓形和檢驗(yàn)形體比例誤差的依據(jù)。此外，人物頭部的五官是有一定比例的，而每個(gè)具體的人物特征就全體現(xiàn)在這些比例關(guān)系的差異上。所以說(shuō)，抓住了一個(gè)人的頭部骨骼特征，這個(gè)人物就已經(jīng)有八九分畫(huà)準(zhǔn)了。因?yàn)槿宋锏念^部各個(gè)骨點(diǎn)的比例關(guān)系決定了一個(gè)人頭部的基本外形特征。無(wú)論畫(huà)石膏像還是人物頭像，掌握了頭部的骨骼就等于掌握了形體比例的坐標(biāo)。

骨點(diǎn)，就是顯露于形體表面的那些轉(zhuǎn)折，而多個(gè)體面的轉(zhuǎn)折的連接就構(gòu)成了形體各部分體塊，由此構(gòu)筑了完整的人物頭部外形特征。

對(duì)于頭部的關(guān)鍵十生骨點(diǎn)應(yīng)著重找到以下部位：頭部前方左右對(duì)稱(chēng)的額丘、頂蓋隆起、頂隆起、顴突、眉弓、鼻骨、頦隆起、下頜支、頜角等。這些骨點(diǎn)位置都是左右對(duì)稱(chēng)并由此決定了一個(gè)人的基本頭形特征。

從形體結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，對(duì)人物頭部的體塊概括，重要的是上額左、中、右三塊面，鼻子正面與左右兩個(gè)側(cè)面及鼻子底面，眼睛如球體嵌在眼窩內(nèi)，臉頰從顴骨至咬肌到下頜支連成側(cè)面，上唇和下唇體面的左中右及上下面的轉(zhuǎn)折，脖子如圓柱體，喉節(jié)如一塊長(zhǎng)方形幾何體嵌在脖子的中間等等。在這種概括基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的分析，如額頭正面有左右對(duì)稱(chēng)的額丘，兩眉弓與額丘形成的額溝，鼻子可分鼻梁與鼻準(zhǔn)的穿插、鼻頭與兩側(cè)的鼻翼的體面穿插等。我們的觀察應(yīng)從大的形體看到小的形體，最后又需將這些局部的形體歸結(jié)到整體形塊的空間位置上，通過(guò)對(duì)形體結(jié)構(gòu)中體塊穿插的觀察與理解，使我們認(rèn)識(shí)和理解解析物象結(jié)構(gòu)的正確方法。我們建議考生根據(jù)自己對(duì)解剖與形體結(jié)構(gòu)印熟悉和掌握程度作適當(dāng)?shù)膯雾?xiàng)訓(xùn)練，即根據(jù)石膏像不口人物頭像作一些小品訓(xùn)練或默寫(xiě)。概括地畫(huà)出頭部的解剖結(jié)構(gòu)及形體結(jié)構(gòu)，歸納和分析形體的體面關(guān)系在空間中的變化。這種單元性訓(xùn)練對(duì)于我們對(duì)頭部結(jié)構(gòu)的理解及造型能力有重要的幫助。要想讓自己的素描卷獲得，重中之重是在了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之后以此為準(zhǔn)繩不斷地加強(qiáng)練習(xí)?？紙?chǎng)限定時(shí)間內(nèi)的素描要求，無(wú)論是石膏像還是人物肖像，首先要審度考生對(duì)造型基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

透視：最基本的形體透視變化關(guān)系。

解剖：骨骼、肌肉及筋腱皮膚間的運(yùn)動(dòng)扭轉(zhuǎn)和表情變化，而這些聯(lián)系又都是通過(guò)起伏的形體來(lái)顯現(xiàn)的。因而敏銳的觀察能力與嫻熟的表現(xiàn)技藝便起著關(guān)鍵的作用，既要將觀察到的物象通過(guò)理性的分析將其完整生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，又必須將素描中的結(jié)構(gòu)關(guān)系畫(huà)得有節(jié)奏、有主次。

構(gòu)圖：肖像、石膏像的構(gòu)圖較簡(jiǎn)單，一般是將頭部畫(huà)得略偏上，讓視線方向的空白留得多些。頭不要畫(huà)得太大而使畫(huà)面顯得擁塞，或太小顯得過(guò)于空曠。另外太大容易畫(huà)得過(guò)于空洞無(wú)內(nèi)容，太小會(huì)畫(huà)得因用筆受拘而感到不夠放松自如。

結(jié)構(gòu)：將肖像的形體結(jié)構(gòu)畫(huà)得結(jié)實(shí)，富有體積感(或日空間感)，并將結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)間的起伏榫接畫(huà)得自然生動(dòng)。

光感：不同方向的來(lái)光或散光(沒(méi)有固定方向的光源)，及不同的刻畫(huà)角度對(duì)造型都起著很重要的影響，如逆光和迎光都相對(duì)比側(cè)光難畫(huà)些。因?yàn)槲矬w的凹凸起伏被隱失在或明或暗中，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)難以把握用微弱色調(diào)去表現(xiàn)豐富的形體變化。

其它：人像與石膏像相比，還更應(yīng)注意表情、年齡、職業(yè)以及形體外觀的肌理、質(zhì)感變化與固有色的深淺表現(xiàn)。如不同人的發(fā)型與毛發(fā)的質(zhì)地，不同人的表情變化和不同時(shí)空的環(huán)境氛圍。

不管怎樣畫(huà)、畫(huà)什么，或畫(huà)多長(zhǎng)時(shí)間，透過(guò)自然的光線，使你的畫(huà)筆始終圍繞著形體去表現(xiàn)，無(wú)論是明亮的光線灑在物體上后令人目眩得難以再細(xì)辨出的形體的起伏，還是當(dāng)視線掃過(guò)暗部或投影時(shí)令人在黑暗中難以觀察到的形體的確切起伏，都應(yīng)將形體刻畫(huà)得直視無(wú)礙;無(wú)論是才畫(huà)了幾筆，還是已刻畫(huà)得很深入，都要始終圍繞著刻畫(huà)形體這一母題去表現(xiàn)客觀對(duì)象。如此，無(wú)論到何時(shí)收筆交卷，畫(huà)面都會(huì)因有可視的結(jié)構(gòu)而立于不敗之地。

考場(chǎng)限定時(shí)間內(nèi)的素描該怎樣畫(huà)，這是一門(mén)學(xué)問(wèn)，根據(jù)觀察與經(jīng)驗(yàn)，盡快地構(gòu)建出一個(gè)結(jié)構(gòu)關(guān)系的秩序，在這個(gè)略具數(shù)據(jù)規(guī)模的關(guān)系中，不斷地調(diào)整與拓展原有的和新建的物象結(jié)構(gòu)，使形體結(jié)構(gòu)逐漸走向完善、深化、豐富，在各種比較中互相衍生、互相依存，使之渾然、博大起來(lái)。

答卷時(shí)先靜下心來(lái)用幾分鐘時(shí)間觀察對(duì)象，思考用怎樣的步驟去表現(xiàn)才會(huì)有效果。動(dòng)筆之初要先定構(gòu)圖，隨著輪廓的刻畫(huà)與深入，在內(nèi)外輪廓一齊畫(huà)的同時(shí)要注意透視與形體特征，形體起伏中的解剖關(guān)系。但是，無(wú)論如何深入，色調(diào)始終要圍繞著刻畫(huà)形體。—般來(lái)說(shuō)，最難表現(xiàn)與刻畫(huà)的不是那些顯露出來(lái)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，而是對(duì)含隱與消失在一個(gè)或幾個(gè)新結(jié)構(gòu)興起、顯露或轉(zhuǎn)折出的原有結(jié)構(gòu)形體的關(guān)注與刻畫(huà)能力，能恰如其分地刻畫(huà)這些形體，不受物象虛實(shí)隱晦所惑，需要對(duì)事物的形體有一定的洞察與感悟能力，更需要按照考場(chǎng)限定的時(shí)間來(lái)有計(jì)劃的施策拚練?？坍?huà)得既整體又深入，才能穩(wěn)操勝券。對(duì)畫(huà)中結(jié)構(gòu)的整體把握能力與深入的刻畫(huà)能力是素描考試中應(yīng)具備的兩個(gè)基本造型能力。

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