關鍵詞： 特崗教師 2024

一、多選題

1.勞動技能教育主要通過（  ）途徑來完成。

A.綜合實踐活動

B.服務性勞動

C.社會公益勞動

D.課外藝體活動

E.與學生考核完全一致

2.以直觀感知為主的教學方法包括（  ）

A.練習法

B.演示法

C.參觀教學法

D.實踐活動法

3.下列關于小學生自我評價能力的發(fā)展的陳述，正確的有（  ）

A.從順從他人的評價發(fā)展到有一定獨立見解的評價

B.從評價較為穩(wěn)定到評價較為不穩(wěn)定

C.從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到能夠對自己多方面的優(yōu)缺點進行評價

D.從評價外部特征發(fā)展到具有評價內心品質的初步傾向

4.下列哪些屬于少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征（  ）

A.思想品德的形成

B.內心世界的發(fā)現(xiàn)

C.自我意識的覺醒

D.獨立精神的加強

5.學生的受教育權主要有（  ）

A.身心健康權

B.學習權

C.公正評價權

D.人身權

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABC【解析】生產(chǎn)勞動教育可通過校辦工廠（或車間）和農(nóng)場（或實驗園地）的勞動進行，也可與校外工廠（或車間）、農(nóng)場或農(nóng)村掛鉤；可以組織學生參觀現(xiàn)代化的工廠企業(yè)，參觀農(nóng)村的各種專業(yè)戶，各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)基地、加工廠，讓他們長見識、學本領。不定期地讓學生參加社會公益勞動、服務性勞動。是培養(yǎng)正確的勞動觀點和勞動習慣所必需的。

2.BC【解析】以直觀感知為主的教學方法主要有演示法和參觀法兩種。

3.ACD【解析】自我評價能力是自我意識發(fā)展的主要成分和主要標志。小學生的自我評價能力進一步發(fā)展起來，具體表現(xiàn)在：（1）從順從別人的評價發(fā)展到有一定獨立見解的評價，評價的獨立性隨著年級的升高而提高；（2）從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己的某個方面或多個方面的優(yōu)缺點進行評價；（3）開始具有對內心品質評價的傾向；（4）自我評價的抽象概括性有了提高；（5）自我評價的穩(wěn)定性有了一定的發(fā)展。

4.BCD【解析】身體狀態(tài)的劇變、內心世界的發(fā)現(xiàn)、自我意識的覺醒、獨立精神的加強是少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

5.BC【解析】受教育權是學生最基本的權利。學生的受教育權包括受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。

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