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全國(guó)招教 2014
(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、填空題（本大題10小題，每小題2分，共20分）1.是全國(guó)第一個(gè)整體實(shí)現(xiàn)縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展的省市。2.國(guó)家級(jí)搜索平臺(tái)3月21日正式上線開通，英文域名為chinaso.com。3.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范共有六條：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。4.主張關(guān)注人的力量和美德，以一種更加開放的、欣賞的眼光看待人類的潛能、動(dòng)機(jī)和能力。5.“學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的?！边@一觀點(diǎn)源自學(xué)習(xí)理論。6.主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的是我國(guó)古代偉大的教育學(xué)家和思想家。7.所謂，是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。8.常常成為衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志。9.德國(guó)教育家有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理。”10.從的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。二、判斷題（本大題10小題，每小題2分，共20分。判斷下列各命題的正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“”或“√”）11.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿十八周歲的學(xué)生。（）12.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激起水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成正比。（）13.科爾伯格認(rèn)為道德認(rèn)知發(fā)展包括三個(gè)水平六個(gè)階段。（）14.倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。（）15.1903年頒布癸卯學(xué)制，標(biāo)志著我國(guó)開始實(shí)行近代學(xué)校教育制度。（）16.教育現(xiàn)代化的高目的是實(shí)現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化。（）17.建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的元認(rèn)識(shí)策略。（）18.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、測(cè)試和控制的作用。（）19.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。（）20.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自《論語(yǔ)》。（）三、單項(xiàng)選擇題（本大題9小題，每小題2分，共18分）21.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句名言體現(xiàn)的德育方法是（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)踐鍛煉法22.教師在講課時(shí)要求有要的走動(dòng)和手勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）A.強(qiáng)度律B.差異律C.活動(dòng)律D.組合律23.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）A.依從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.堅(jiān)定24.創(chuàng)造性思維的是（）A.形象思維B.發(fā)散思維C.融合思維D.直覺思維25.“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利與義務(wù)”出自（）A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)憲法》26.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）A.教師的主導(dǎo)作用B.學(xué)校的管理作用C.教材的媒體作用D.學(xué)生的主體作用27.情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛；具有堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神；心胸開闊，兼容并包等都屬于一個(gè)優(yōu)秀的教師須具備的良好的（）A.氣質(zhì)特征B.能力特征C.人格特征D.認(rèn)知特征28.課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程的（）問題。A.現(xiàn)代化B.綜合化C.系統(tǒng)化D.理論化29.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）A.自由發(fā)展B.自主發(fā)展C.自愿發(fā)展D.自動(dòng)發(fā)展四、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題4小題，每小題3分，共12分）30.下列各項(xiàng)不屬于學(xué)校文化內(nèi)容的是（）A.物質(zhì)文化B.精神文化C.組織文化D.制度文化31.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生（）等策略。A.總結(jié)B.提問C.析疑D.測(cè)試32.測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)有（）A.測(cè)驗(yàn)的效度B.測(cè)驗(yàn)的信度C.測(cè)驗(yàn)的難度D.測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度33.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮的因素有（）A.教學(xué)情境B.學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)媒體的特性五、簡(jiǎn)答題（本大題共20分）34.在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？（6分）35.行為改變的基本方法有哪些？（6分）36.進(jìn)行知識(shí)概括的方法有哪些？（4分）37.德育過(guò)程有哪些基本特點(diǎn)？（4分）六、分析題（本大題共10分）38.分析下列材料所揭示的問題及其原因，并論述如何通過(guò)課堂教學(xué)組織形式的改進(jìn)促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的機(jī)會(huì)均等。幾乎每個(gè)教師都意識(shí)到應(yīng)努力為班內(nèi)的所有學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，然而，群體教學(xué)中的實(shí)際情況與這種理想相差甚遠(yuǎn)。對(duì)師生在課堂里相互作用所進(jìn)行的觀察表明：教師（十分無(wú)意識(shí)地）針對(duì)某些學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與講解，而忽視了其他學(xué)生。教師給予了某些學(xué)生更多的積極強(qiáng)化與鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論以及回答問題，對(duì)待其他學(xué)生就并非如此。一般說(shuō)來(lái)，教師對(duì)班內(nèi)三分之一或四分之一的優(yōu)秀生為關(guān)注并給予多的鼓勵(lì)，班內(nèi)半數(shù)較差的學(xué)生所得到的關(guān)注與幫助少。師生關(guān)系的差異使得一些學(xué)生得到了（其他學(xué)生所得不到的）更多的機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)。2025年教師招聘官方微信客服
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