關(guān)鍵詞： 特崗教師 2017

(滿分100分時(shí)間150分鐘)

一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這說明教育具有()

A.生產(chǎn)性B.階級(jí)性

C.歷史性D.民族性

2.（）是教師教學(xué)行為的靈魂和支點(diǎn)，是教師教學(xué)行為的指南。

A.教育理念B.教育方針

C.教育政策D.哲學(xué)思想

3.對(duì)被評(píng)價(jià)者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，或?qū)⒃u(píng)價(jià)對(duì)象的不同方面進(jìn)行比較的評(píng)價(jià)方法是()

A.外部評(píng)價(jià)B.內(nèi)部評(píng)價(jià)

C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

4．()是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的要求。

A．民主平等B．關(guān)心學(xué)生

C．以人為本D．鼓勵(lì)學(xué)生

5.做“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)的心理學(xué)家是（）

A.桑代克B.苛勒

C.賈德D.武德沃斯

6.操行評(píng)定的一般步驟是（）

A.學(xué)生自評(píng)—小組評(píng)議—信息反饋—班主任評(píng)價(jià)

B.學(xué)生自評(píng)—小組評(píng)議—班主任評(píng)價(jià)—信息反饋

C.小組評(píng)議—班主任評(píng)價(jià)—學(xué)生自評(píng)—信息反饋

D.小組評(píng)議—學(xué)生自評(píng)—班主任評(píng)價(jià)—信息反饋

7.（）對(duì)一切教育活動(dòng)都有指導(dǎo)意義。

A.教育方針B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)

8.下列各項(xiàng)中，()不是制約學(xué)校課程的三大因素。

A.社會(huì)B.知識(shí)

C.兒童D.教師

9.教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查。這種教學(xué)組織形式是()

A.分組教學(xué)B.班級(jí)授課制

C.道爾頓制D.特朗普制

10．機(jī)能主義心理學(xué)的主要代表人物是()

A．杜威和安吉爾B．馮特和鐵欽納

C．馬斯洛和羅杰斯D．苛勒和考夫卡

11.通過開展學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)以及課外文體活動(dòng)等組織活動(dòng)進(jìn)行德育的方法屬于()

A．說服教育法B．榜樣示范法

C．實(shí)際鍛煉法D．陶冶教育法

12.學(xué)生先學(xué)習(xí)“哺乳動(dòng)物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”的概念。這種學(xué)習(xí)過程屬于()

A．總括學(xué)習(xí)B．上位學(xué)習(xí)

C．下位學(xué)習(xí)D．類屬學(xué)習(xí)

13.輻和論的代表人物是（）

A.吳偉士和洛克 B.施泰倫和華生

C.霍爾和吳偉士 D.吳偉士和施泰倫

14．后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)材料的識(shí)記與回憶的干擾是()

A．單一抑制B．雙重抑制

C．前攝抑制D．倒攝抑制

15.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是()

A．關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B．經(jīng)驗(yàn)類化理論

C．共同要素說D．形式訓(xùn)練說

16.分配學(xué)生座位時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)心的是()

A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響B.學(xué)生的聽課效果

C.后進(jìn)生的感受D.對(duì)人際關(guān)系的影響

17.研究表明，個(gè)體的智力在13歲以前是直線上升發(fā)展的，以后緩慢發(fā)展，到（）時(shí)達(dá)到高峰。

A.25歲 B.30歲

C.35歲 D.30～35歲

18.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾沃胁话ǎǎ?/span>

A.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿意與之共事的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

19．“三個(gè)和尚沒水喝”的現(xiàn)象是()

A．社會(huì)促進(jìn)B．社會(huì)抑制

C．社會(huì)惰化D．社會(huì)退步

20．()是我國第一次以國家基本法律形式確立了教育的地位和作用。

A．《中華人民共和國憲法》B．《中華人民共和國教育法》

C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》D．《中華人民共和國學(xué)位條例》

二、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.從對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求的角度來劃分，課程可分為課程和課程。

2.參觀教學(xué)法可分為、和。

3．是中國共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織。

4.楊賢江以李浩吾的化名出版的是我國第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。

5．瞬時(shí)記憶又叫。

6.學(xué)校體育的基本組織形式是。

7.任何問題都有三個(gè)基本成分：一是初始狀態(tài)，二是，三是。

8．教育心理學(xué)是和的交叉學(xué)科。

9.師生關(guān)系在教學(xué)層面上結(jié)成關(guān)系。

10.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持為主，為輔的原則。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2．5分，共10分)

1．學(xué)生申訴制度

2．有意義學(xué)習(xí)

3.教師公正

4.普雷馬克原理

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

1．開發(fā)和利用課程資源的途徑與方法有哪些？

2．簡述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。

3．簡述近代社會(huì)教育的特征。

4．簡述教育法律救濟(jì)的作用。

5．簡述計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象。

2.結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勔虿氖┙痰倪\(yùn)用原則。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共15分)

結(jié)合所學(xué)專業(yè)，從義務(wù)教育階段的相應(yīng)課程中選擇一個(gè)課題，運(yùn)用新課程的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

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