關鍵詞： 特崗教師 2019

1.當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的( )

A.準備律 

B.練習律 

C.動機律 

D.效果律

2.學生中常見的焦慮反應是( )

A.感情 

B.就業(yè) 

C.考試 

D.社交

3.教師的法定專業(yè)權利之一是( )

A.教育教學活動權 

B.人身安全保障權

C.個人發(fā)展權 

D.參與社會公共事務管理權

4.在本行政區(qū)實施有效的教育法規(guī)，屬于( )

A.教育法律 

B.教育行政法規(guī) 

C.地方性教育法規(guī) 

D.教育行政章程

5.學生在學校被開水燙傷，學校應該( )

A.先查明原因，后告知家長 

B.先及時救護，后查明原因

C.先查明職責，再救護 

D.及時告知家長

6.教育史上早提出“教學的教育性”原則的教育家是( )

A.裴斯泰洛奇 

B.赫爾巴特 

C.夸美紐斯 

D.柏拉圖

7.在古代歐洲，曾經出現過一種旨在培養(yǎng)多方面和諧發(fā)展的人，它是( )

A.斯巴達教育 

B.雅典教育 

C.教會教育 

D.騎士教育

8.學校中物質文化、制度文化和精神文化的統(tǒng)一體是( )

A.校訓 

B.校規(guī) 

C.?；?nbsp;

D.校風

9.教學工作的先決條件是( )

A.備課 

B.上課 

C.復習 

D.考試

10.( )認為只要用于學習的有效時間足夠長，所有的學生都能達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。

A.盧梭 B.裴斯泰洛奇 C.布盧姆 D.洛克

【參考答案解析】

1.D【解析】桑代克提出了學習的三大規(guī)律：效果律、練習律、準備律。其中效果律在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學習者對某一特定的刺激做出反應后能獲得滿意的結果，那么反應與這一特定的刺激之間的聯(lián)結便會增強;若得到煩惱的結果，這種聯(lián)結便會削弱。學生取得好的成績，老師給予表揚和鼓勵，符合效果律。

2.C【解析】學生中常見的焦慮反應是考試焦慮。因此，答案選C。

3.A【解析】根據性質的不同，教師的權利可以分為一般權利和職業(yè)權利兩類。第一，教師的一般權利是教師作為公民依法享有的權利。我國憲法規(guī)定，公民享有：(1)平等權，包括法律面前人人平等以及禁止差別對待(2)政治權利，包括選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威自由(3)宗教信仰自由(4)公民人身自由權(5)社會經濟權利(6)文化教育權(7)監(jiān)督權第二，教師的職業(yè)權利是教師作為教育者根據教育法規(guī)享有的教育權利及與職業(yè)相關的其他權利。(1)教育教學權(2)學術自由權(3)指導評價權(4)獲得報酬權(5)民主管理權(6)培訓進修權。

4.C【解析】地方性教育法規(guī)是由地方人大或其常委會制定的關于教育的規(guī)范文件。依憲法和《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》的規(guī)定，地方各級人民代表大會在本行政區(qū)域內，有權依照法律規(guī)定的權限通過和發(fā)布決議。因此只在本行政區(qū)實施有效。

5.B【解析】學生具有身心健康權，在學校中學生被開水燙傷，不管責任由誰承擔，都應該先對學生進行救護，再查明原因，告知家長。因此，本題答案選B。

6.B 【解析】教育史上早提出“教學的教育性”原則的教育家是赫爾巴特。裴斯泰洛奇早提出“使人類教育的心理學化”?？涿兰~斯提出“泛智教育”、“班級授課制”等思想。柏拉圖提出“算術、幾何、天文、音樂”等四藝，重視女子教育。因此，本題選B。

7.B 【解析】古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，教育方法也比較靈活。因此，本題選B。

8.D 【解析】校風是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經過長期實踐形成的。一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點。因此，本題選D。

9.A 【解析】備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況 備課，選擇合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。備課是是上好課的前提，是教學工作的先決條件。因此，本題選A。

10.C 【解析】掌握學習是美國心理學家和教育學家布盧姆提出的，他認為，只要用于學習的有效時間足夠長，所有的學生都能達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。因此，本題選C。

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