關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

單選題

1.有的人遇事總是舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。這說明其意志缺乏（）

A.自覺性

B.自制性

C.果斷性

D.堅持性

2.下列選項中對少年期意志特點的描述，正確的是（）

A.果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應快，行動快，很少有輕率行為表現(xiàn)

B.自制能力有所增強，但自制力水平有局限性

C.堅韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾

D.自覺性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督

3.意志行動的首要特征是（）

A.自覺的行動目的

B.以隨意運動為基礎(chǔ)

C.克服內(nèi)外困難

D.受意識能動調(diào)節(jié)支配

4.小雪非常喜歡印象派的繪畫作品，當她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出·印象》時，頓時感到非常喜悅。小雪此時的情感屬于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.成就感

5.小學低年級兒童常常在家長、教師的督促下完成作業(yè)或活動任務(wù)，這體現(xiàn)了低年級兒童意志的（）

A.堅韌性水平較低

B.果斷性水平較低

C.自覺性水平較低

D.堅持性水平較低

判斷題

6.世界上第一個心理學實驗室是由赫爾巴特創(chuàng)立的。（）

7.構(gòu)造主義學派主張研究人們的直接經(jīng)驗；在研究方法上，他們主張采用實驗內(nèi)省法。（）

8.“勤能補拙”“笨鳥先飛”說的是非智力因素對智力因素的補償作用。（）

9.教師在布置作業(yè)時，應爭取家長的配合，讓家長也額外布置一些作業(yè)給學生。（）

10.因材施教的根本目的在于消除個別差異，終讓每個學生都達到同樣水平。（）

【參考答案解析】

1.C【解析】意志的果斷性是一種善于辨明是非、抓住時機、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質(zhì)。與果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率武斷。優(yōu)柔寡斷的人表現(xiàn)為猶豫不決，疑慮重重，該斷不斷。

2.B【解析】少年期是身心發(fā)展的半幼稚、半成熟期，其意志品質(zhì)有以下幾個特點：（1）自覺性品質(zhì)雖有所提高，但由于認識的局限性，因此自覺性和幼稚性仍處在錯綜矛盾的狀態(tài)，還不善于正確鑒別意志品質(zhì)的良莠優(yōu)劣。（2）果斷性品質(zhì)有所發(fā)展，反應快，行動快，不喜歡把時間花費在懷疑和猶豫不決上。他們的意志行動中，輕率和優(yōu)柔寡斷都有表現(xiàn)，但輕率比優(yōu)柔寡斷更為突出。（3）自制能力也有所增強，但是他們的自制能力還有限，抗拒誘惑的能力，控制情緒沖動的能力還欠缺。（4）意志品質(zhì)的堅持性、恒心、毅力還很不成熟，容易虎頭蛇尾、見異思遷。故B項說法正確。

3.A【解析】人的行動是以意識為中介，以自覺目的為特征的意志行動，這是人區(qū)別于動物的根本標志，是人主觀能動性的突出表現(xiàn)，是意志的首要特征。

4.C【解析】美感是人們根據(jù)一定的審美標準對自然或社會現(xiàn)象及其在藝術(shù)上的表現(xiàn)予以評價時所產(chǎn)生的情感體驗。

5.C【解析】意志的自覺性是指一個人清晰地意識到自己行動的目的和意義，并且能夠主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。小學低年級兒童的自覺性水平較低，所以需要家長和教師的督促。

6.×【解析】1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室。

7.√【解析】構(gòu)造主義心理學主張心理學研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素；在研究方法上主張采用實驗內(nèi)省法。

8.√【解析】題干中的“拙”和“笨”體現(xiàn)的是智力因素，而“勤”和“先飛”則體現(xiàn)了非智力因素，題干的描述體現(xiàn)了非智力因素對智力因素的補償作用。

9.×【解析】教師在布置作業(yè)時要適度適量，不能布置過多的作業(yè)，以避免學生產(chǎn)生厭學情緒。

10.×【解析】因材施教的根本目的是盡可能使每個學生的不同特長都得以發(fā)揮，使每個學生都能富有個性地發(fā)展。

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