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單項選擇題

1.微格教學系統(tǒng)屬于（  ）

A.綜合媒體 B.視覺媒體 C.視聽媒體 D.交互媒體

2.微博、QQ、BBS、E-mail等信息技術在教育活動中都可以作為（  ）的工具。

A.創(chuàng)設情境和自主探索 B.協(xié)作學習和討論交流

C.學習評價           D.獲取知識、信息

3.在教學設計的基本程序中，“如何獲取要的反饋信息”強調的是教學設計的（  ）部分。

A.教學目標 B.教學內容 C.教學策略 D.教學評價

4.關于教學設計的特征，下列說法錯誤的是（  ）

A.教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃

B.教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動

C.教學設計以系統(tǒng)方法為指導

D.教學設計只為教師服務，無需根據(jù)學生情況而調整

5.教師要在課堂上接入網(wǎng)絡，以下設備中需的是（  ）

A.投影儀 B.實物展示臺 C.網(wǎng)絡接口 D.信息和人員

6.下列選項中不屬于學習資源的是（  ）

A.課程和課件 B.設計和制作 C.技術和環(huán)境 D.信息和人員

7.在PPT（  ）視圖方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁的形式展示。

A.普通 B.大綱 C.Web D.幻燈片瀏覽

8.教師在制作電子教案時要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，應該運用的工具是（  ）

A.Excel B.SmartSaver C.Word D.FrontPage

9.遠程學習關鍵的特征是（  ）

A.多媒體教學模式 B.合作形式 C.自主學習形式 D.雙向溝通交流形式

10.以下不屬于計算機多媒體特點的是（  ）

A.交互性 B.實時性 C.集成性 D.共享性

多項選擇題

1.運用現(xiàn)代教學媒體進行課堂教學的常用方式有（  ）

A.設疑——演示——講解

B.講解——演示——概括

C.演示——練習——總結

D.邊播放，邊講解

2.以下屬于調控教學過程的技能的有（  ）

A.導入技能 B.結束技能 C.提問技能 D.反饋強化技能

3.網(wǎng)絡資源中與教育相關的部分稱為網(wǎng)絡教育資源，網(wǎng)絡教育資源通常包括（  ）

A.網(wǎng)絡環(huán)境資源 B.網(wǎng)絡信息資源

C.網(wǎng)絡人力資源 D.網(wǎng)絡物力資源

4.教學多媒體的交互性表現(xiàn)在（  ）

A.用戶可以按照自己的需求對信息進行有效控制

B.可以將數(shù)據(jù)轉換為可理解的知識

C.可以根據(jù)自己的需求對不同媒體的內容進行處理

D.用戶操作媒體的活動本身也是一種信息轉換的媒體

5.多媒體課件的信息表達元素包括（  ）

A.靜圖 B.動畫 C.文本 D.授課者

單項選擇題參考答案解析

1. A【解析】“微格教學”是通過錄像、錄音等現(xiàn)代視聽設備記錄教學的全過程。所以，微格教學屬于綜合媒體。

2. B【解析】作為協(xié)作學習和討論交流的工具：基于網(wǎng)絡的數(shù)字化教學環(huán)境具有強大的通訊和交流功能，如微博、QQ、E-mail、BBS、Blog，學生可以借助這些工具與教師、同伴、專家進行對話、協(xié)商、討論活動以及發(fā)布作品進行交流、評價。

3.D【解析】在教學設計的基本程序中，“如何獲取要的反饋信息”強調的是教學設計的教學評價部分。

4.D【解析】教學設計具有的特征包括：（1）教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃；（2）教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動；（3）教學設計是以系統(tǒng)方法為指導；（4）教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。

5.C【解析】網(wǎng)絡接口可使任何運行“路由和遠程訪問”的服務器通過專用或公用網(wǎng)絡與其他計算機進行通訊。故介入網(wǎng)絡需的設備應是網(wǎng)絡接口。

6.B【解析】學習資源可以分為兩大類：設計的資源和可利用的資源。設計的資源是指為教學目的而專門預備的資源，如教學軟件、CAI課件、專題學習網(wǎng)站、網(wǎng)絡課程、網(wǎng)絡學習平臺等；可利用的資源是指那些本來并非為教學專門設計，但被發(fā)現(xiàn)可用來為教學服務的資源，如工具性軟件，百科全書，多種多樣的網(wǎng)絡信息資源及搜索引擎、QQ、Blog等網(wǎng)絡工具。所以，學習資源不包含設計和制作，答案選B項。

7.D【解析】（1）在普通視圖中，可以輸入，查看每張幻燈片的主題，小標題以及備注，并且可以移動幻燈具片圖像和備注頁方框，或改變它們的大小；（2）大綱視圖使我們看到整個版面中各張幻燈片的主要內容，也可以讓我們直接在上面進行排版與編輯；（3）幻燈片瀏覽視圖可以同時顯示多張幻燈片。也可以看到整個演示文稿，因此可以輕松的添加、刪除、復制和移動幻燈片。所以，答案選D項。

8.B【解析】A項是表格制作軟件；C項是文檔文字處理軟件；D項Frontpage是微軟公司出品的一款網(wǎng)頁制作入門軟件。所以，答案選B項。

9.C【解析】現(xiàn)代遠程學習的是通過網(wǎng)絡實現(xiàn)教育資源共享。遠程學習體系中的“信息源”可供學習者自主選擇。學生可以充分利用遠程教育中豐富的信息資源和快捷的獲取方式，高效、自主地學習。在此情況下，以教師為中心的被動式學習將會被以學習者為中心的自主學習所取代。

10.D【解析】多媒體計算機技術具有如下特點：（1）集成性；（2）交互性；（3）實時性；（4）數(shù)字化；（5）智能性。

多項選擇題

1.ABCD【解析】課堂教學中媒體的使用方法包括：（1）設疑——演示——講解；（2）講解——演示——概括；（3）演示——練習——總結；（4）邊播放，邊講解等。

2.ABD【解析】教師調控教學過程的技能包括導入技能、強化技能、組織技能、試誤技能和結束技能等。

3.ABC【解析】網(wǎng)絡教育資源包括網(wǎng)絡環(huán)境資源、網(wǎng)絡信息資源和網(wǎng)絡人力資源。

4.ABCD【解析】多媒體的交互性是指用戶可以擁有更加有效的控制和使用信息的手段。交互可以增加對信息的注意和理解，延長信息停留時間。當交互性引入時，活動本身作為一種媒體而介入信息轉變?yōu)橹R的過程。“交互”有多層含義。對數(shù)據(jù)的交換是低層的交互形式，只是將數(shù)據(jù)進行轉換，如果交互是以信息為主，就要對數(shù)據(jù)進行解釋，這需要知識的輔助。對每一種媒體進行程度不同的抽象，就是對該媒體內容程度不同的理解。同樣，對其他種類的圖像、圖形、甚至與時間有關的聲音、影像視頻（如一段特定的錄像）等都可以對內容進行處理，以達到更新層次的理解，也就是更高層次的交互。

5.ABC【解析】多媒體課件的信息表達元素包括文本、靜圖、動畫、音頻和活動視頻。

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