關(guān)鍵詞： 特崗教師 2021

一、單選題

1.教育的心理起源說(shuō)否認(rèn)了教育的（  ）

A.社會(huì)性 

B.經(jīng)濟(jì)性 

C.文化性 

D.政治性

2.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（  ）

A.上課 

B.備課 

C.輔導(dǎo)答疑 

D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查

3.小明在閱讀《西游記》時(shí)，根據(jù)文字描述在頭腦中呈現(xiàn)出孫悟空的形象。這是（  ）

A.創(chuàng)造想象 

B.再造想象

C.無(wú)意想象 

D.幻想

4.根據(jù)知識(shí)解決問(wèn)題的功能，可以把知識(shí)分為（  ）

A.感性知識(shí)與理性知識(shí)

B.一般知識(shí)與特殊知識(shí)

C.直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)與間接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)

D.陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)

5.不屬于態(tài)度與品德形成的一般過(guò)程的是（  ）

A.觀察 

B.依從 

C.認(rèn)同 

D.內(nèi)化

二、判斷題

1.學(xué)科課程也稱分科課程，是一種主張以學(xué)科為中心來(lái)編定學(xué)校課程的理論，它是最古老的、使用范圍最廣泛的課程類型。中西方最早提出分科課程的分別是孔子和亞里士多德。（  ）

2.啟發(fā)式教學(xué)就是教師提出問(wèn)題，學(xué)生積極回答。（  ）

3.學(xué)生希望得到同學(xué)的友誼和老師的關(guān)心，這屬于社交需要。（  ）

4.人本主義心理學(xué)是上世紀(jì)五六十年代在美國(guó)興起的一股心理學(xué)思潮，其代表人物有羅杰斯、班杜拉等。（  ）

5.教學(xué)方法是指建立在一定理論基礎(chǔ)之上，為實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目標(biāo)而制訂的教學(xué)實(shí)施總體方案。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】心理起源說(shuō)把人類有意識(shí)的教育行為混同于無(wú)意識(shí)模仿，導(dǎo)致了教育的生物學(xué)化，否認(rèn)了教育的社會(huì)屬性。

2.A【解析】上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3.B【解析】再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。人在閱讀文藝作品、歷史文獻(xiàn)，工人看建筑或機(jī)械圖紙，學(xué)生聽(tīng)教師對(duì)課文生動(dòng)形象的描述時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的有關(guān)事物的形象，都屬于再造想象。

4.D【解析】根據(jù)知識(shí)解決問(wèn)題的功能，可以把知識(shí)分為陳述性知識(shí)與程序性知

5.A【解析】態(tài)度與品德的形成包括依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個(gè)階段。

二、判斷題

1.√【解析】學(xué)科課程分科設(shè)置，又稱分科課程。學(xué)科課程是指以文化知識(shí)（科學(xué)、道德、藝術(shù)）為基礎(chǔ)，按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從不同的知識(shí)領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇一定的內(nèi)容，根據(jù)知識(shí)的邏輯體系，將所選出的知識(shí)組織為學(xué)科的課程類型。它是最古老、使用范圍最廣泛的課程類型?？鬃佣ā岸Y、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”六門(mén)功課教授學(xué)生，這可以看作分科課程的雛形；古希臘智者學(xué)派創(chuàng)文法、修辭、辯證法，柏拉圖將其與算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè)并稱，成為“七藝”；及至亞里士多德在呂克昂學(xué)園，以“逍遙學(xué)派”之風(fēng)，教學(xué)生政治、物理、天文、生物、歷史等課程，這是西方分科課程之原始形態(tài)。

2.×【解析】啟發(fā)式是指教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取各種有效的形式去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)他們自己去學(xué)習(xí)的方法。衡量一種教學(xué)方法是否具有啟發(fā)性，關(guān)鍵是看教師能否促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是單從形式上去加以判斷。

3.√【解析】歸屬與愛(ài)的需要，也稱社交需要，是指每個(gè)人都有被他人或群體接納、愛(ài)護(hù)、關(guān)注、鼓勵(lì)及支持的需要。

4.×【解析】20世紀(jì)60年代掀起了一股人本主義思潮，人本主義的代表人物是羅杰斯、馬斯洛。

5.×【解析】教學(xué)策略是指建立在一定理論基礎(chǔ)之上，為實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目標(biāo)而制訂的教學(xué)實(shí)施總體方案。

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