關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.聯(lián)合國教科文組織在1996年發(fā)布的《教育——財富蘊藏其中》報告中提出的學(xué)習(xí)與教育的幾個“支柱”包括（  ）

A.學(xué)會認知

B.學(xué)會做事

C.學(xué)會共同生活

D.學(xué)會生存

2.教師的能力素養(yǎng)主要包括（  ）

A.語言表達能力

B.組織教育與教學(xué)的能力

C.組織管理能力

D.自我調(diào)控和反思能力

3.蒲松齡筆下的“狐貍精”形象屬于（  ）的產(chǎn)物。

A.無意想象

B.有意想象

C.創(chuàng)造想象

D.再造想象

4.關(guān)于自我效能感，下列說法正確的有（  ）

A.自我效能感影響人們在困難面前的態(tài)度

B.自我效能感與個人在不同情境中的行為有關(guān)

C.情緒的喚起是提高自我效能感的最主要因素

D.自我效能感高的人，較少考慮消極的可能性

5.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，下列情形中，學(xué)生可以提出申訴的有（  ）

A.對學(xué)校做出的“留校察看”處分不服

B.教師對學(xué)生進行變相體罰

C.學(xué)校強迫學(xué)生購買非必需教學(xué)物品

D.教師對學(xué)生的不良行為進行批評指正

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABCD【解析】1996年，國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交了《教育——財富蘊藏其中》的報告，其中最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者學(xué)會學(xué)習(xí)，即教育要使學(xué)習(xí)者“學(xué)會認知”“學(xué)會做事”“學(xué)會共同生活（學(xué)會合作）”和“學(xué)會生存”。

2.ABCD【解析】教師的能力素養(yǎng)主要包括語言表達能力、組織管理能力、組織教育和教學(xué)的能力、自我調(diào)控和自我反思能力（較高的教育機智）。此外，教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。

3.BC【解析】小說里的人物是作者以生活中的一些事物為原型創(chuàng)作出來的，是有意想象，也是創(chuàng)造想象。

4.ABD【解析】個人自身行為的成敗經(jīng)驗是提高自我效能感的最主要因素。故C項說法不正確。

5.ABC【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)生有對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。選項A、B、C中的做法可能侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，因此學(xué)生可以提出申訴。

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