關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.班主任在班級(jí)管理中的地位是（  ）

A.協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家

B.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者

C.班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者

D.班級(jí)文化的創(chuàng)造者

E.班級(jí)制度的貫徹者

2.課外、校外教育活動(dòng)的組織形式有（  ）

A.群眾性活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.個(gè)別活動(dòng)

D.親子活動(dòng)

E.文體活動(dòng)

3.青少年時(shí)期正處于“多夢(mèng)”的年齡階段，人類幾乎所有的情緒都可以在青少年身上體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)此青少年可采取下列方法中的哪些來(lái)進(jìn)行情緒管理和壓力應(yīng)對(duì)（  ）

A.運(yùn)動(dòng)或涂鴉

B.向周圍的人傾訴

C.攻擊和宣泄于人

D.自我暗示和自我安慰

4.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（  ）

A.桑代克的聯(lián)結(jié)理論

B.布魯納的學(xué)習(xí)理論

C.格式塔學(xué)習(xí)理論

D.馬斯洛的學(xué)習(xí)理論

E.奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論

5.教育法律救濟(jì)的渠道包括（  ）

A.行政渠道

B.司法渠道

C.仲裁渠道

D.調(diào)解渠道

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABC【解析】班主任在班級(jí)管理中的地位和作用包括：（1）班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者；（2）班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者；（3）班主任是協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者（藝術(shù)家）。

2.ABC【解析】課外活動(dòng)的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。

3.ABD【解析】當(dāng)青少年受到不良刺激而產(chǎn)生消極情緒時(shí)，應(yīng)讓不良情緒充分得以宣泄，通過(guò)合理的宣泄來(lái)減輕心理負(fù)擔(dān)，恢復(fù)心理平靜。宣泄應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆绞?，否則，可能導(dǎo)致消極后果。C項(xiàng)屬于不合理的宣泄方式，青少年不應(yīng)該使用。

4.BCE【解析】A項(xiàng)是行為主義學(xué)習(xí)理論，D項(xiàng)是人本主義的學(xué)習(xí)理論。

5.ABCD【解析】法律救濟(jì)的渠道有四種：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和調(diào)解渠道。

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