關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.體諒模式的特征有（  ）

A.人的本質(zhì)是理性的

B.堅持性善論

C.把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo)

D.大力倡導(dǎo)民主的德育觀

2.班主任語言藝術(shù)的基本特征是（  ）

A.科學(xué)性

B.公平性

C.激勵性

D.針對性

3.測驗的質(zhì)量指標(biāo)有（  ）

A.測驗的效度

B.測驗的信度

C.測驗的難度

D.測驗的區(qū)分度

4.問題解決中常用的啟發(fā)策略有（  ）

A.手段—目的分析法

B.逆推法

C.算法

D.一一檢驗法

E.爬山法

5.課程現(xiàn)代化的代表人物有（  ）

A.布魯納

B.懷特海

C.瓦·根舍因

D.贊科夫

【參考答案解析】

一、多選題

1.BCD【解析】體諒模式的特征有：（1）堅持性善論；（2）堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向；（3）把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo)；（4）大力倡導(dǎo)民主的德育觀。

2.ACD【解析】班主任語言藝術(shù)的特征包括：科學(xué)性、激勵性、針對性。

3.ABCD【解析】評定測驗質(zhì)量優(yōu)劣的主要技術(shù)指標(biāo)有：信度、效度、標(biāo)準(zhǔn)化。難度和區(qū)分度屬于標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容。

4.ABE【解析】問題解決的策略有算法和啟發(fā)法。其中常用的啟發(fā)法策略有：（1）手段—目的分析法；（2）爬山法；（3）逆推法。

5.ACD【解析】贊科夫、布魯納和瓦·根舍因一同被國際上譽為“課程現(xiàn)代化”的三大典型代表。

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