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1. 上課鈴響了,你走進教室,班里還是一團糟。這時你會怎么辦?
2. 當你上課是,一個學(xué)生在傳紙條,你怎么辦?
3. 作為一名老師,在組織課外活動時,一名學(xué)生暈倒了,如何處理?
4. 你是幼兒園教師,帶學(xué)生春游時,發(fā)現(xiàn)有一個孩子不見了,該怎么辦?
5. 你在上化學(xué)課,做實驗時,酒精著火了,你該怎么辦?
6. 如何對待“差生”?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?
7. 你要用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?
8. 近幾年來,“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育的缺位,有效監(jiān)護的缺乏,使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格反面出現(xiàn)了諸多問題,影響了他們的健康成長。作為班主任,你將如何對待本班的“留守學(xué)生”?
9. 你不喜歡什么樣的學(xué)生?
10. 你認為當好一個班主任需要哪些素質(zhì)?
11. 你認為學(xué)生心目中好班主任形象有哪些?
12. 你認為一種科學(xué)的備課方式是什么?
13. 如何提高教師的自身素質(zhì)?
14. 作為一名新的班主任,如何樹立自己的權(quán)威?
15. 你最贊賞的教學(xué)方法是什么?
16. 為什么學(xué)生會偏科?
17. 教師如何提高駕馭課堂的能力?
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