【思路點撥】

回答這個題目關(guān)鍵在于做到分情況看問題，不能一刀切。

【參考答案】

（背景分析）作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，能及時鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識，也能從一個側(cè)面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果。但是如果遇到不按時完成作業(yè)、還找各種各樣理由的學(xué)生，應(yīng)該引起我們老師的重視。

（區(qū)分情況）作為教師要摸清情況，區(qū)別對待：

（1）如果確實是學(xué)習(xí)有困難的特殊學(xué)生，老師可以進行補課或者是適當(dāng)降低作業(yè)要求。同時，要強調(diào)作業(yè)少了但要求該生要獨立完成作業(yè)； 

（2）如果是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、投機取巧的學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，指出不寫作業(yè)的害處。當(dāng)他們?nèi)〉玫狞c滴進步，老師要及時進行表揚、鼓勵。

（3）如果是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，老師要找他們談話，找出原因。若是因為作業(yè)簡單而不做，那么老師可以根據(jù)他們的水平另外布置作業(yè)。若是課外輔導(dǎo)班作業(yè)太多，那么老師應(yīng)該跟家長聯(lián)系，明確告知家長學(xué)校教育的重要性與優(yōu)勢。

（方法建議）遇到這種情況，老師不僅應(yīng)該從學(xué)生角度解決問題，同時也要看到自身在作業(yè)布置方面是否存在不足：是否自己布置作業(yè)量太多；作業(yè)布置層次性不夠；作業(yè)布置題目選擇不合理等。老師應(yīng)該不斷地反思，提高作業(yè)設(shè)計能力。在實際的工作中，教師只有具體情況具體分析，采取靈活機動的方法，以獎勵為主，監(jiān)督為輔，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取