學(xué)生壓力很大，你作為老師會如何開導(dǎo)？

一、建立民主、和諧的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的基礎(chǔ)，只有學(xué)生充分地信任老師，教師才能毫無障礙地實(shí)施心理健康教育。因此，教師必須本著以人為本、以學(xué)生發(fā)展為主的原則，不斷更新教學(xué)理念，加強(qiáng)師生間的理解與溝通，拉近與學(xué)生的距離，建立“朋友式”的師生關(guān)系。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

自信是學(xué)生保持良好心態(tài)的前提，因此，教師在日常教育教學(xué)工作中，要避免以成績論英雄，一定要做到因材施教，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的舞臺，幫助學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定與鼓勵，從而充分建立其自信心。

三、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

一個(gè)人只有樹立了目標(biāo)，才能為之不斷奮斗。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、能力和興趣，幫助學(xué)生找到自己的人生目標(biāo)，從而使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)和生活中，哪怕面對挫折和困難，也會充滿信心，堅(jiān)定地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

四、培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。

教師應(yīng)多組織和開展課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生接觸書本以外的世界，以提升學(xué)生的人際交往能力，使其學(xué)會寬容理解、心境開闊。還要通過正面引導(dǎo)增強(qiáng)心理調(diào)適能力，使學(xué)生學(xué)會坦然面對困境，學(xué)會處理問題。

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