談?wù)勀銓?duì)目前中小學(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現(xiàn)象的看法。

參考答案：

長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主要是以競(jìng)賽體育作為主要內(nèi)容，常規(guī)的教學(xué)方法是以教師為中心，教師通過(guò)講解、 示范等把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生，學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)與技能。 因此在體育教學(xué)中，學(xué)生往往都是在教師的統(tǒng)一指令下，疲于聽講解，看示范， 反復(fù)練習(xí)，而沒(méi)有時(shí)間去感受和體驗(yàn)健身運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，教學(xué)過(guò)程過(guò)分的強(qiáng)調(diào)"統(tǒng)一"，且教法"單一" ，學(xué)生缺乏主動(dòng)，體育課缺乏生機(jī)，使教學(xué)顯得機(jī)械呆板，從而使學(xué)生喪失了對(duì)體育的興趣，體育教學(xué)效果的提高無(wú)法談起。

這種片面強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生主體作用， 不注重學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)模式，已不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的需求。

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體育鍛煉的六項(xiàng)原則：

（自覺(jué)性）、（經(jīng)常性）、（個(gè)別性）、（全面性）、（漸進(jìn)性）、（適量性）。

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