關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1.有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

答案解析：

我會(huì)告訴他們我不太清楚。如果有條件我會(huì)和學(xué)生一起尋找答案，順便教他們學(xué)習(xí)的方法，若沒法立刻解決，我會(huì)查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學(xué)生會(huì)去查找，并很自豪地告訴其他同學(xué)，以后遇到問題他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的去解決，一舉兩得。

2.近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺失，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？

答案解析：

（1）建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。

（2）建立幫扶助學(xué)機(jī)制，指導(dǎo)師生、生生互助活動(dòng)。

（3）利用班（團(tuán)）會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、前途、法制教育。

（4）樹立班級(jí)理財(cái)“小專家”典范，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉。

（5）開展形式多樣的活動(dòng)，讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

（6）建立督導(dǎo)評(píng)估和表彰體制，激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。

3.談?wù)勀阈哪恐袃?yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

答案解析：

（1）學(xué)識(shí)淵博，專業(yè)功底深厚。

（2）胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意。

（3）充滿愛心、受學(xué)生尊敬。

（4）追求卓越、富有創(chuàng)新精神。

（5）勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我。

4.隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病。調(diào)查顯示，我國(guó)青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的發(fā)病率高達(dá)15％。假如你的鄰居家的孩子是一個(gè)網(wǎng)癮少年，你的鄰居向你討教。你作為一名教師，會(huì)告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法？

答案解析：

（1）跟家長(zhǎng)一起分析孩子上網(wǎng)成癮的原因。

（2）建議家長(zhǎng)尊重孩子，不要采用訓(xùn)斥、打罵的教育方式。

（3）建議家長(zhǎng)注意跟孩子溝通談心，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少指責(zé)埋怨。

（4）建議家長(zhǎng)創(chuàng)造溫馨和睦的家庭關(guān)系，讓孩子感受家的溫暖和爸媽的疼愛。

（5）建議家長(zhǎng)疏堵結(jié)合，對(duì)孩子上網(wǎng)時(shí)間有所限制，引導(dǎo)孩子瀏覽健康有益的內(nèi)容。

（6）如果孩子上網(wǎng)已經(jīng)成為比較嚴(yán)重的精神疾病，建議通過藥物或請(qǐng)心理醫(yī)生指導(dǎo)治療。

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