說課作為一種教學、教研改革的手段，也是當前教師招聘的熱門面試形式之一。簡單來說，說課是在備課的基礎(chǔ)上，要求考生在特定的時間內(nèi)，以教育教學理論為指導，面對評委，以口頭表達的方式，系統(tǒng)地闡述自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，說明教什么，怎么教，為什么這么教的過程。

華羅庚說過，“聰明出于勤奮，天才在于積累。”因此，前期不斷地練習是必不可少的，掌握說課要點，提升說課技巧，從而自如應對面試。小編在這里也要和大家分享幾個說課重點要點，希望對大家有所幫助。

要點一：要想說課說的好，面試必須要脫稿

面試過程中，很多考生因為緊張，所以常常會忘記自己剛剛完成的說課稿內(nèi)容，進而將說課演變成了朗誦，這就大大降低了考官對考生的印象，也就降低了分數(shù)。

要點二：若想說課抓住重點，框架一定要記準

說課主要包括說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程(包含設(shè)計意圖)、說板書設(shè)計等七大部分組成。說課的環(huán)節(jié)一定要完整，但是考生需要注意的是詳略得當，重點突出。

要點三：教學設(shè)計有依據(jù)，教育理論來支撐

在說課的過程當中，考生一定要有教育理論作為設(shè)計依據(jù)。這樣不僅可以體現(xiàn)考生自身對于教學設(shè)計的思考，也可以體現(xiàn)考生所應該具備的教育理論的研究和實踐能力。但是需要考生注意的是，說教育理論一定要貫穿在說課的內(nèi)容之中，而不是單獨呈現(xiàn)，也就是我們一開始說的教什么，怎么教，為什么這么教的過程。

要點四：環(huán)節(jié)過渡要自然，說課過程要流暢

過渡語能夠讓枯燥的說課增添活力，能夠讓各個環(huán)節(jié)過渡自然，有機的結(jié)合在一起，而不是生搬硬套似的組裝在一起。舉例如下：

1.說教材：教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。

2.說學情：學生是學習的主人，學生的已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。我所面對的學生……

3.說教學目標：新課標要求教學目標是多元的，主要包括學會、會學、樂學三個維度，所以我確定了如下教學目標。

4.說教學重難點：本著新課程標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點……

5.說教學方法：科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一?；诖耍覝蕚洳捎玫慕谭ㄊ恰?/span>

6.說教學過程：我認為，鉆研教材，研究教法學法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學生學有所獲，我將從五方面展開我的教學過程。

7.說板書設(shè)計：為體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計，這就是我的板書設(shè)計。

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