45.“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？

答案解析：

“在集體中進行教育”是德育原則之一：指在德育過程中要注意培養(yǎng)學生集體，依靠集體，充分發(fā)揮學生集體在教育中的作用。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種教育影響稱作“平行教育作用”。以集體和個人的辯證統(tǒng)一關系和集體對學生思想品德形成的特殊作用為依據(jù)。集體教育對于培養(yǎng)人和對于人的精神上的發(fā)展是一種重要的強有力的手段。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。學生的集體主義精神、團結互助等高尚的品德，也只有通過集體的活動才能形成和鞏固。

貫徹這一原則要求：（1）培養(yǎng)和促進良好的學生集體的形成和發(fā)展，使其成為教育的力量；（2）充分發(fā)揮學生集體的教育作用；（3）處理好個人與集體的關系。善于把集體教育和個人教育結合起來，使集體和個人在發(fā)展中相互促進。

46.你怎樣熟悉集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

答案解析：

集體備課制的優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，增進老師之間的同事關系，有利于互相提高教學水平。可以資源共享，發(fā)揮大家的智慧，統(tǒng)一熟悉統(tǒng)一進度，使教學中的失誤降到最低。集體備課可以降低老師的工作強度，大家共同研究設計教學思路，分析教學的重點難點，比起一個人來得更全面。在大家集體備課的基礎上，再根據(jù)自己的教學習慣和學生的實際情況進行一些必要的整理、加工變成自己的教案。缺點是時間占用較長，組織難度較大。

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