結(jié)構(gòu)化問答是教師面試的必考部分，每年考試都會考到往年試題。招教網(wǎng)整理了往年試題，涵蓋七大類型試題和解析。

第三類：應(yīng)急應(yīng)變類

01幼兒

本類別下為應(yīng)急應(yīng)變類題目，答題思路可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【題目】

在講數(shù)字“2”時，有小朋友大聲說：“這是一條蛇，老師講講蛇吧。”你怎么辦?

【答題思路】

【參考解析】

《3—6歲學習與發(fā)展指南》中指出要想有效促進幼兒的學習與發(fā)展，需要教師理解幼兒的學習特點和方式，重視幼兒的學習品質(zhì)。對于小朋友來說數(shù)字“2”的概念是很抽象難以理解的，幼兒的思維具有形象性和直觀性的特點，所以我們需要以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過游戲的方式來進行教學。

首先，我會尊重幼兒的主體性，對幼兒的想法表示理解，同時也要保證活動的教育性。其次，我要結(jié)合活動進程中的不同表現(xiàn)進行靈活處理，如果發(fā)生在在活動開始前，我會講述《蛇和2寶寶交朋友》的故事來吸引幼兒的注意力，在故事中創(chuàng)設(shè)一定的數(shù)與數(shù)量的情節(jié)，通過具體形象的事物來引出“2”的概念;如果在活動過程中，我會安排蛇寶寶找數(shù)字的游戲來加深對“2”的理解;如果在活動將要結(jié)束時，我會帶領(lǐng)幼兒觀看蛇的影像討論蛇的特點和習性。

總之在教學過程中我們既要對課程有一定的預(yù)設(shè)性，也要重視課程的生成性，更多地關(guān)注幼兒，以幼兒為主體，從而培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和學習品質(zhì)。

02中小學

本類題型為應(yīng)急應(yīng)變類題目，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【題目】

如果正在上課，有個學生突然大喊有人腿受傷了，你該如何處理?

【答題思路】

【參考答案】

作為老師，有學生在班里受傷當務(wù)之急是采取措施對學生進行救治，并恢復(fù)課堂秩序。我會有如下的應(yīng)對措施：

我會先詢問查看學生的受傷程度。如果是輕微擦傷，我會第一時間聯(lián)系其他老師帶他到醫(yī)務(wù)室進行處理;如果情況比較嚴重，我會請其他沒課的老師幫我代課，我撥打120急救電話或立刻送該名同學到醫(yī)院處理，并通知學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長。

把問題解決之后，我會找到學生大腿受傷的原因，并以此在班級中召開主題班會強調(diào)安全問題。

總之，在教育教學工作中，作為老師會面對各種各樣的情況，無論是出現(xiàn)什么情況，都要將學生的人身安全放在首位，在事情處理完之后，都需要進行自我反省，分析原因，以避免以后發(fā)生類似的情況。

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