結(jié)構(gòu)化問答是教師面試的必考部分，每年考試都會考到往年試題。招教網(wǎng)整理了往年試題，涵蓋七大類型試題和解析。

第三類：應(yīng)急應(yīng)變類

01幼兒

本類別下為應(yīng)急應(yīng)變類題目，答題思路可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【題目】

你組織活動時有小朋友插嘴，你應(yīng)該怎么辦?

【答題思路】

【參考解析】

幼兒園教師在組織活動時經(jīng)常會發(fā)生小朋友插嘴的現(xiàn)象，這是小朋友規(guī)則意識沒有建立好的原因，蒙臺梭利提出幼兒期是秩序建立的關(guān)鍵期，在教學(xué)過程中教師不僅關(guān)注知識還要關(guān)注幼兒的各個關(guān)鍵期。針對上述事情我會做以下處理：

首先判斷幼兒插話是否跟活動有關(guān)，如果跟活動有聯(lián)系，我會先肯定幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并告訴幼兒下次舉手回答會更好，根據(jù)幼兒感興趣的話題適當(dāng)調(diào)整課程，維持幼兒的積極性。如果幼兒插話的內(nèi)容和本次活動無關(guān)，首先我會用眼神暗示的方式來提醒幼兒，要認(rèn)真傾聽別人講話后再發(fā)表自己的想法。

“少年若天性，習(xí)慣成自然”幼兒行為是需要教師在生活中，不斷訓(xùn)練而養(yǎng)成的，需要教師要有足夠的耐心，不能通過辱罵和批評的方式來處理，需要我們正面引導(dǎo)，通過強(qiáng)化或者代幣法等方式增加正確行為的出現(xiàn)頻率。

最后，幼兒的快速、健康發(fā)展一定是家園共同努力的結(jié)果，作為教師我要和家長達(dá)成教育共識，一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

02中小學(xué)

本類題型為應(yīng)急應(yīng)變類題目，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【題目】

假如你是班主任，你第一節(jié)有課，但是班里有個學(xué)生還沒有到校，給家長打電話也不接，怎么做?

【參考答案】

班主任和其他任課老師不同，班主任需要與學(xué)生朝夕相處，對班級每一位學(xué)生的健康、安全、學(xué)習(xí)等各個方面都要負(fù)有直接責(zé)任。第一節(jié)課已經(jīng)上課了，仍然有一位學(xué)生沒有到校，對于這種情況我會立刻采取以下措施：

首先，我會給學(xué)生布置一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生先上一會兒自習(xí)，班長維持紀(jì)律。

其次，我會給家長打電話，聯(lián)系到學(xué)生家長，了解學(xué)生的情況，確定是學(xué)生到校比較遲，正在上學(xué)的路上之后，我會回到課堂上，繼續(xù)進(jìn)行講課。

最后，學(xué)生到校后如果是家長和學(xué)生一起來的，我會向家長詳細(xì)了解上課遲到的原因，并得到家長下次盡可能督促學(xué)生早到學(xué)校的保證。如果只有學(xué)生，我會第一時間打電話給家長報(bào)平安，簡短的在電話中提醒家長，之后我會對該名學(xué)生了解具體的情況和進(jìn)行對應(yīng)的教育和懲罰，之后也會對他所落下的功課進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

通過這件事，我意識到一方面老師要多與家長溝通，遇到特殊情況一定要及時通知，另一方面老師需要加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律意識的教育，讓學(xué)生能夠做到知情意行相統(tǒng)一。

總之，教師需要對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，謹(jǐn)防出現(xiàn)意外事故。

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