關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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舉一反三答題

1.【母題】對教師這個職業(yè)你怎么看?

【變式提問】根據(jù)黃大山和張桂梅的事跡，談?wù)勀銓處熯@個職業(yè)的看法?

有人認為“教師這個職業(yè)很清閑”，你怎么看?

有的老師認為教書育人，就是把書教好就行，你對此怎么想?

教師不僅要有淵博的知識還要有良好的品德、健康的身體，你怎么看?

【答題要點】

(1)教師是學生學習的促進者，教育教學的研究者，課程的開發(fā)研究者及終身學習的踐行者。

(2)教師的根本任務(wù)是教書育人，除了傳授知識外，還要對學生進行思想教育。教師勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。

(3)教師要有豐富的知識儲備和專業(yè)的教育教學技能，新時代教師須不斷學習，不斷提高教學水平，與時俱進;教師要有一個高尚的品德和職業(yè)素養(yǎng)，教學生知識，更要教他們做人，培養(yǎng)德智雙優(yōu)的人才。教師應(yīng)積極鍛煉身體，保持健康的體魄，更好地從事教學工作。

2.【母題】家長對你不滿意，你怎么辦?

【變式提問】有家長向校長投訴，說你對學生區(qū)別對待，作為老師你怎么辦?

有家長向班主任投訴你布置的作業(yè)太少，層次單一，影響學生成績，作為老師你怎么辦?

有家長向校長投訴，說你上課不認真，作為老師你該怎么辦?

有家長投訴你教學能力不行，你怎么辦?如果你是一位新老師，去家訪，家長不信任你，質(zhì)疑你的能力怎么辦?

【答題要點】

(1)情感上表示理解，情緒上保持穩(wěn)定，態(tài)度上積極擔責。

(2)主動與校長/班主任、家長、學生等有關(guān)人員溝通，了解具體事由：溝通不及時導致誤會;理念不同導致分歧;經(jīng)驗不足導致失誤。

(3)積極籌措解除誤會：電話/微信溝通表示理解與接受，邀請家長到校座談交流認識，調(diào)整方式方法、加強引導關(guān)注，定期家訪跟進問題解決的效果反饋(必要時班主任陪同)。

(4)堅持反思與總結(jié)經(jīng)驗，形成方案，常常向前輩請教學習，不斷提升教學能力。

3.【母題】正在上課，出現(xiàn)了……意外狀況，你怎么辦?

【變式提問】你正在上課，發(fā)現(xiàn)有學生在玩手機，作為老師你怎么辦?

正在上課，突然有一個女同學尖叫，作為老師你怎么辦?

小明上課總搞小動作：踢別人或者影響別的同學上課，作為老師你怎么辦?

一個小朋友在課堂上睡著了，你怎么辦?

如果你在很認真地上課，但這時有個學生不聽講，且他的成績不好，你該怎么辦?

你正在上課，學生在底下看課外書，不認真聽講，你怎么辦?

【答題要點】

(1)保持情緒穩(wěn)定，運用教學機智解決問題，必要時因勢利導。

(2)面對小動作：眼神暗示，敲山震虎，走到身邊，輕拍肩膀;面對大動靜：暫停授課，及時安撫，轉(zhuǎn)變教法，轉(zhuǎn)移注意。

(3)課后與學生、班干部、班主任或者家長等溝通交流，全面了解事由，對癥下藥，因材施教。

(4)總結(jié)經(jīng)驗，向前輩請教學習教學機智，繼續(xù)提升教育教學與班級管理能力。

4.【母題】學生受傷了，你該怎么辦?

【變式提問】課間操結(jié)束，學生們跑回教室時發(fā)生擁擠踩踏，導致幾名學生摔倒在地，作為老師你怎么辦?

小明在班里受傷了，你怎么解決?

你正在上課，天花板吊頂突然掉下一塊，教室里亂成一團，你應(yīng)該怎么辦?

剛上課，一個學生因遲到跑進教室撞桌子上受傷了，你該怎么辦?

【答題要點】

(1)保持冷靜，維穩(wěn)現(xiàn)場，先檢查學生受傷情況并及時救治，一切以學生健康安全為先。

(2)檢查學生受傷情況，根據(jù)傷情進行處置：醫(yī)務(wù)室校醫(yī)救治或撥打120急救;根據(jù)場面危急情況，把現(xiàn)場交給班干部或其他代班老師維穩(wěn)控制;報備班主任、校領(lǐng)導;電話或微信通知家長，附視頻、照片并說明處置詳情與現(xiàn)狀，安撫家長情緒。

(3)事后跟進學生傷情與恢復情況，根據(jù)受傷嚴重程度安排必要的學習幫助;組織必要的集體安全教育。

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