【答辯題目解析】

1.在語文課堂中離不開讀，朗讀的形式有哪些?試舉兩例。

【參考答案】

(1)分角色朗讀，通過分角色朗讀，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文理解和掌握情況，看學(xué)生能否生動(dòng)活潑地表現(xiàn)出各角色應(yīng)有的感情和表情等，以此培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和朗誦能力。(2)誦讀，體會(huì)文章敘述節(jié)奏和音樂美，對(duì)把握文章的思想感情有一定的幫助，訓(xùn)練對(duì)文章字句的分析能力有助于練習(xí)語言，增強(qiáng)話語的流利程度，對(duì)身心也有好處，開朗個(gè)性等。二是能改變學(xué)生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學(xué)生愛講話，性格也就隨之而變。三是有利于學(xué)生體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值。四是有利于改變差生不會(huì)閱讀的不足之處。

以上就是我全部的答案，謝謝考官!

2.對(duì)于新字講授環(huán)節(jié)，你是如何設(shè)計(jì)的?

【參考答案】

在本課的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)如下新字講授環(huán)節(jié)：

①認(rèn)讀。

a.我會(huì)范讀課文，圈出本課要求認(rèn)識(shí)的生字，學(xué)生自己拼讀，讀準(zhǔn)字音。同時(shí)學(xué)生圈點(diǎn)出不認(rèn)識(shí)的生字。

b.出示生字卡，教師領(lǐng)讀。

c.字理講解。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字的結(jié)構(gòu)，不直接拋出“形聲字”的概念，但會(huì)指導(dǎo)學(xué)生注意生字的部首與字義有關(guān)。

②指導(dǎo)學(xué)生書寫，我會(huì)按照“指導(dǎo)—示范—練寫—點(diǎn)評(píng)”的順序進(jìn)行。 以上就是我全部的答案，謝謝考官!

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