同學(xué)作業(yè)沒寫謊稱丟了，你怎么辦？

【解析】首先，我會(huì)保持平和的心態(tài)，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行良性的溝通。

其次，通過和學(xué)生的談話，使學(xué)生能夠敞開心扉，讓其自己承認(rèn)作業(yè)確實(shí)是丟了還是沒有寫。在這個(gè)過程當(dāng)中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，告訴他作業(yè)沒有寫，老師可以給他時(shí)間把作業(yè)給補(bǔ)上，而撒謊是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，希望他能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，積極主動(dòng)的向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

再次，要詢問學(xué)生作業(yè)沒有寫的原因，針對(duì)性的提出解決策略。如果覺得作業(yè)太多，可以考慮其他同學(xué)的感受，降低作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。如果覺得作業(yè)太難，可以利用私下時(shí)間幫助學(xué)生，查漏補(bǔ)缺。如果學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到作業(yè)的積極重要性，我會(huì)通過擺事實(shí)，講道理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、拓展能力非常重要的形式。希望他認(rèn)真對(duì)待。

最后，通過以點(diǎn)帶面，在班級(jí)召開主題班會(huì)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，承擔(dān)起立德樹人的重任。同時(shí)就作業(yè)該如何布置問題，與學(xué)生進(jìn)行積極的探討，最終提高自己教育教學(xué)立德樹人的能力。

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