關(guān)鍵詞： 教師資格證

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綜合素質(zhì)

01

楊老師自工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)，面對學(xué)生作業(yè)中的每一道錯題，楊老師表現(xiàn)的比學(xué)生還著急，一定要將該題型下的題目再讓學(xué)生練習(xí)幾遍直至做對。楊老師的做法體現(xiàn)了( )。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.尊重家長

D.愛崗敬業(yè)

【答案】D。解析：本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(1997年修訂)。

選項A，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

選項B，團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師，謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

選項C，尊重家長要求教師，主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

選項D，愛崗敬業(yè)要求教師，熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

題干中，楊老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)的是愛崗敬業(yè)的要求，D項正確，ABC三項均與題意不符，故本題選擇D選項。

02

小偉和小恒是好朋友，小偉每天的早餐都有兩個雞蛋，于是都會分享給小恒一個。本周二小偉沒有給小恒雞蛋，而是把雞蛋分給了胳膊摔傷的小強(qiáng)同學(xué)，小恒因此不再理睬小偉。賀老師知道后，課堂上點名批評小恒∶“你怎么如此心胸狹隘，這樣誰還敢跟你當(dāng)朋友?”以下說法正確的是( )。

A.賀老師的批評非常合理，小恒確實心胸狹隘

B.賀老師不該當(dāng)眾批評小恒，沒有尊重小恒的人格

C.賀老師應(yīng)該讓小強(qiáng)第二天還給小恒一個雞蛋

D.賀老師應(yīng)該告誡小偉每天都給小恒一個雞蛋

【答案】B。解析：本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)?，F(xiàn)行教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師必須做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

A、B選項，賀老師當(dāng)眾批評小恒心胸狹隘，沒有尊重小恒的人格，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范提出的關(guān)愛學(xué)生，故A選項說法錯誤，B選項說法正確。

C、D選項屬于干擾選項，排除。

綜上所述，A、C、D 三項說法錯誤，故本題選擇B選項。

03

材料：

大一班的王老師從來都是第一個到達(dá)班里的老師，從不遲到早退，園長布置的任務(wù)也總能積極完成，還總愛幫助其他同事，深受同事的喜愛。最近她發(fā)現(xiàn)班里的歡歡小朋友有點不高興，便在下班后去歡歡家里進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)歡歡的父母正在鬧離婚，絲毫顧不上照顧孩子。王老師知道后，就在下班后將歡歡帶回自己的家里，為她準(zhǔn)備可口的飯菜，并在空余時間，查閱各種資料，來為歡歡進(jìn)行心理疏導(dǎo)，不久后，歡歡的臉上又洋溢出開心的笑容。(材料分析題)

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。

【參考答案】

王老師的做法遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得學(xué)習(xí)的。

(1)教師的職業(yè)道德要求教師要愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中，王老師從不遲到早退，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，說明王老師對于幼教工作的熱愛，體現(xiàn)了她愛崗敬業(yè)的精神。

(2)教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，王老師發(fā)現(xiàn)歡歡小朋友的細(xì)微變化，便進(jìn)行了家訪，并在了解情況之后，對其進(jìn)行照顧和安慰，使得歡歡小朋友平穩(wěn)的度過了家庭的這一變化，體現(xiàn)了王老師關(guān)愛學(xué)生的精神。

(3)教師的職業(yè)道德要求教師要終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，王老師為了幫助歡歡小朋友，查閱各種資料，了解孩子的心理發(fā)展，體現(xiàn)了王老師終身學(xué)習(xí)的理念。

總之，王老師是一個愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生并且在崗位上不斷學(xué)習(xí)的好老師，她的做法也遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得其他老師學(xué)習(xí)的。

教育知識

04

學(xué)校是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想體系、道德規(guī)范、政策路線的有效陣地，這表明教育對政治的( )作用。

A.培養(yǎng)政治人才

B.影響政策實施

C.輿論影響

D.促進(jìn)民主

【答案】C。解析：教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量的具體表現(xiàn)為：學(xué)校是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想體系、道德規(guī)范、政策路線的有效陣地，是宣傳某種思想，借以影響群眾、服務(wù)于一定政治經(jīng)濟(jì)制度的現(xiàn)實力量。

05

中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是( )。

A.定型的形式化教育出現(xiàn)

B.學(xué)校教育系統(tǒng)形成

C.“廢科舉，興學(xué)?！奔敖鷮W(xué)制產(chǎn)生

D.教育實體化

【答案】C。解析：中國近代制度化教育興起標(biāo)志是清末的“廢科舉，興學(xué)堂”以及壬戌學(xué)制的頒布。

06

研究者在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，有目的、有計劃地對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的研究方法為( )。

A.行動研究法

B.調(diào)查分析法

C.觀察法

D.歷史研究法

【答案】C。解析：觀察法是研究者在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，有目的、有計劃地對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的研究方法，是教育科學(xué)研究中使用廣泛的基本的研究方法。

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