38.什么是課程？請(qǐng)列舉不同的觀點(diǎn)，并談一談你對(duì)課程的理解。

（1）課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。

（2）在國(guó)內(nèi)外，比較接近課程本質(zhì)的定義歸納起來(lái)主要有三種：

①課程是知識(shí)。這種觀點(diǎn)的基本思想是：學(xué)校開(kāi)設(shè)的每門(mén)課程是從相應(yīng)學(xué)科中精心選擇的，并且按照學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)水平加以編排。

②課程是經(jīng)驗(yàn)。這種觀點(diǎn)的課程往往是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的，課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的角色。

③課程是活動(dòng)。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以及作為主體的能動(dòng)性；強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介實(shí)施課程；從活動(dòng)的完整性出發(fā)，突出課程的綜合性和整體性，反對(duì)過(guò)于詳細(xì)的分科；重視學(xué)習(xí)活動(dòng)的水平、結(jié)構(gòu)、方式，特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系。

39.學(xué)科課程也被稱(chēng)為“分科目課程”，是應(yīng)用最為廣泛的一種課程組織形態(tài)。簡(jiǎn)要回答學(xué)科課程的缺點(diǎn)。

（1）從學(xué)生發(fā)展角度講，過(guò)多考慮知識(shí)的邏輯和體系，不能完全照顧學(xué)生的需要和興趣；

（2）從課程本身角度講，與現(xiàn)實(shí)生活存在較遠(yuǎn)距離，缺乏活力，造成學(xué)習(xí)內(nèi)容的凝固化；

（3）從教師教學(xué)角度講，容易導(dǎo)致偏重知識(shí)授受的傾向，不利于學(xué)生全面和富有個(gè)性地發(fā)展。

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