知識點：認知模式

道德教育的認知模式是當代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導地位的德育學說，是由瑞士學者皮亞杰提出的，而后由美國學者科爾伯格進一步深化。該模式假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力的發(fā)展及其行為的發(fā)生。這一學說的特征有：（1）人的本質是理性的；（2）必須注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用；（3）注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程。

例題：

（單選）當代德育理論中最為廣泛、占據(jù)主導地位的德育學說是（  ）

A.體諒模式

B.認知模式

C.社會模仿模式

D.效能模式

答案：B

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