知識(shí)點(diǎn)：教育研究的類(lèi)型

（1）根據(jù)研究目的的不同，分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)研究；（2）根據(jù)方法論的不同，分為定量研究與定性研究；（3）描述性研究與干預(yù)性研究。其中，定量研究，也稱(chēng)量化研究，是指確定事物某方面量的規(guī)定性的科學(xué)研究，就是將問(wèn)題與現(xiàn)象用數(shù)量來(lái)表示，進(jìn)而去分析、考驗(yàn)、解釋?zhuān)瑥亩@得意義的研究方法和過(guò)程。定性研究，也稱(chēng)質(zhì)化研究，就是對(duì)事物的質(zhì)的方面的分析和研究。定性研究是一種發(fā)現(xiàn)探索性研究，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。

例題：

（單選）根據(jù)教育研究的目的不同，可以把教育研究分為（  ）

A.基礎(chǔ)研究

B.教育價(jià)值研究

C.教育事實(shí)研究

D.應(yīng)用研究

答案：AD

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