36.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)和不足。

36.【考查頻度】☆☆☆

【參考答案】

班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)：

(1)有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才;

(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;

(3)有利于發(fā)揮班集體的教育作用。

班級(jí)授課制的不足之處：

(1)不利于因材施教;

(2)不利于學(xué)生獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng);

(3)教學(xué)形式缺乏靈活性。

37.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。

37.【考查頻度】☆☆

【參考答案】

教學(xué)評(píng)價(jià)是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用科學(xué)可行的方法，對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和資源進(jìn)行的價(jià)值判斷。教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括：

(1)診斷功能;

(2)激勵(lì)功能;

(3)調(diào)控功能;

(4)教學(xué)功能;

(5)區(qū)分和鑒別功能。

【記憶口訣】

真(診斷)理(激勵(lì))調(diào)控(調(diào)控)學(xué)(教學(xué))分(區(qū)分和鑒別)。

38.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的特點(diǎn)/基本規(guī)律。

38.【考查頻度】☆☆☆☆☆

【參考答案】

德育過(guò)程是教育者與受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進(jìn)行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動(dòng)過(guò)程，是促使受教育者道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過(guò)程。德育過(guò)程的展開要遵循一定的規(guī)律，具體包括：

(1)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律;

(2)學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律;

(3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律;

(4)學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律。

39.簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)主要的德育原則。

39.【考查頻度】☆☆☆☆

【參考答案】

德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過(guò)程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。我國(guó)中小學(xué)主要的德育原則包括：

(1)導(dǎo)向性原則(方向性原則);

(2)疏導(dǎo)原則(循循善誘原則);

(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則(嚴(yán)慈相濟(jì)原則);

(4)教育的一致性與連貫性原則;

(5)因材施教原則;

(6)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則(平行教育原則);

(7)依靠積極因素，克服消極因素原則(長(zhǎng)善救失原則);

(8)知行統(tǒng)一原則(課堂與生活相結(jié)合原則/理論聯(lián)系實(shí)際原則/理論與生活相結(jié)合原則);

(9)靈活施教原則;

(10)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則。

【記憶口訣】

正(正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合)因(因材施教)教(靈活施教)長(zhǎng)(長(zhǎng)善救失)方(方向性)形(知行統(tǒng)一)導(dǎo)(疏導(dǎo))致(一致性與連貫性)及(集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合)格(尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合)。

40.簡(jiǎn)述貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求。

40.【考查頻度】☆☆

【參考答案】

導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求包括：

(1)堅(jiān)定正確的政治方向;

(2)德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;

(3)要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)。

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