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    2018教師資格證考試學(xué)科知識(shí):語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)大總結(jié)(一)

    來(lái)源:山香教育時(shí)間:2018-09-13 16:39:01責(zé)任編輯:jiameng

    關(guān)鍵詞: 教師資格證

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    1.語(yǔ)素

    以分子原子為例來(lái)說(shuō)明語(yǔ)素。語(yǔ)素是語(yǔ)言中小的音義結(jié)合體,再不能分解成更小的有意義的單位。例如:“禾”是一個(gè)語(yǔ)素,它的語(yǔ)音形式是“”,它的意義是“禾苗”;“坦克”也是一個(gè)語(yǔ)素,它的語(yǔ)音形式是“ ”,它的意義是“裝有火炮機(jī)槍和旋轉(zhuǎn)炮塔的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車(chē)輛”。現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)素絕大多數(shù)都是單音節(jié)的,如:人、吃、大、十等。也有兩個(gè)音節(jié)的,如:沙發(fā)、坦克、玻璃、芙蓉;還有三個(gè)或三個(gè)以上的音節(jié),如“法西斯、烏魯木齊、奧斯特洛夫斯基”語(yǔ)素構(gòu)成詞。語(yǔ)素可以單獨(dú)成詞,也可以與別的語(yǔ)素組合成詞,例如:“人”;“人參”?!俺浴保弧俺蕴潯?。

    如何判斷語(yǔ)素?

    判斷語(yǔ)素很簡(jiǎn)單,就看看它能否再分,分后有意義就是語(yǔ)素,否則不是。

    語(yǔ)素的分類(lèi):

    自由語(yǔ)素:可以獨(dú)立成詞,位置自由。如“分、好、高、低”;

    半自由語(yǔ)素:不能獨(dú)立成詞,只能組合,位置自由。如“話、習(xí)、確、民”;

    不自由語(yǔ)素:不能獨(dú)立成詞,位置固定。如“者、第、阿”。

    2.詞類(lèi)

    定義:詞由語(yǔ)素構(gòu)成,由一個(gè)語(yǔ)素單獨(dú)構(gòu)成的詞叫作單純?cè)~;由幾個(gè)語(yǔ)素組合構(gòu)成的詞叫作合成詞。

    詞的分類(lèi):

    詞可分實(shí)詞和虛詞兩大類(lèi)。實(shí)詞表示實(shí)在意義,能夠作短語(yǔ)或句子的成分,一般能夠獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞一般不表示實(shí)在的意義,它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

    1)名詞:表示人或事物名稱(chēng)的詞。

    例如:表人或事物(學(xué)生,教室,書(shū)本,友誼);表時(shí)間(早晨,明天,季節(jié));表方位(前面,東面,左邊等)。

    2)動(dòng)詞:表示動(dòng)作、行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)的詞。

    例如:走,笑,支持,保衛(wèi),發(fā)展,擴(kuò)大,提高,愛(ài),喜歡,出現(xiàn),使,鼓勵(lì),能

    夠,肯,要,起來(lái),進(jìn)去,出來(lái),是等。

    3)形容詞:表示性質(zhì)或狀態(tài)的詞。

    例如:美麗,迅速,明媚,激動(dòng),偉大,誠(chéng)實(shí),甜,高,圓,直等。

    4)數(shù)詞:表示數(shù)目的詞。

    例如:表確數(shù)(二,億,二分之一);表概數(shù)(一些,許多,三四十);表序數(shù)(第一,初二,老大等)。

    5)量詞:表示人、事物的單位或動(dòng)作、行為的單位的詞。

    例如:物量詞(尺,斤,個(gè),輛);動(dòng)量詞(趟,次,遭,回等)。

    6)代詞:起代替或指示作用的詞。

    例如:人稱(chēng)代詞(我,你,他,大家自己);疑問(wèn)代詞(什么,誰(shuí),多少,怎么);指示代詞(這,那,這樣等)。

    7)副詞:用在動(dòng)詞、形容詞前頭,表示動(dòng)作、行為或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、語(yǔ)氣、肯否定等。

    例如:很,更加,略微;全都,總,僅僅,只;已經(jīng),剛剛,一直;再三,往往,時(shí)常,屢次;可,卻,難道;不,竟,可能沒(méi)有等。


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