關鍵詞： 教師資格證

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近幾年的“國學熱”同學們可知道？在我們的教師資格證寫作中，恰到好處的適用一句國學，會讓閱卷老師眼前一亮，從而大大的有機會提高我們的作文分數(shù)，下面匯總整理了40句經典國學，希望同學們學以致用！”

1. 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》

【譯】羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。

2. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽?/span>

【譯】對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的、卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3. 見善如不及，見不善如探湯。——《論語》

【譯】見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4. 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》

【譯】干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5. 君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

【譯】君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜纭?/span>

或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。

小人卻反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6. 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》

【譯】見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7. 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

【譯】自己不想要的( 痛苦、災難、禍事……)，就不要把它強加到別人身上去。8. 當仁，不讓于師?！墩撜Z》

【譯】遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。

9. 君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

【譯】君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10. 二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/span>

【譯】同心協(xié)辦的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11. 君子藏器于身，待時而動?！吨芤住?/span>

【譯】君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在要的時刻把才能或技藝施展出來。

12. 滿招損，謙受益。——《尚》

【譯】自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13. 人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

【譯】如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？

14. 言信，行果?！墩撜Z》

【譯】說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

15. 毋意，毋，毋固，毋我。——《論語》

【譯】講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。

16. 三人行，有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》

【譯】三個人在一起，其中有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

17. 君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》

【譯】君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

18. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》

【譯】君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

19. 不怨天，不尤人?！墩撜Z》

【譯】遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發(fā)展為成語“怨天尤人”。20. 不遷怒，不貳過。——《論語》

【譯】犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。

20. 不遷怒，不貳過?！墩撜Z》

【譯】犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。

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