教師招聘考試中辨析題怎么答？小編來為你支招，快來看看這幾個(gè)小技巧吧。

答題思路：

第一步：

找切入點(diǎn)，關(guān)注程度副詞、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等。

1.程度副詞、關(guān)聯(lián)詞：

“凡是”、“一定”、“須”、“就是”、“只要……就……”等?？煽紤]題干表述是否狹隘，例如：“只要充分備課，就能上好課”。

2.找到關(guān)鍵詞：從關(guān)系、概念解析入手。

例如：“學(xué)校教育是一種傳授知識(shí)的社會(huì)活動(dòng)”。

第二步：

判斷對(duì)錯(cuò)并詳細(xì)分析。

只有“對(duì)”“錯(cuò)”兩種答案，不能出現(xiàn)模棱兩可的回答，例如“此說法是片面的”“此說法應(yīng)該一分為二地看”“此說法既有合理的一面也有不合理的一面”。

解題技巧：

第一步：表明觀點(diǎn)——對(duì)題目所述觀點(diǎn)作出正誤判斷。

作答技巧：“此觀點(diǎn)是正確的/錯(cuò)誤的。”“以上說法是正確的/錯(cuò)誤的?！?/span>

第二步：分析論證——結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行全面闡述，在進(jìn)行分析論證的時(shí)候遵循“是什么——為什么——怎么做”的原則。

1.是什么——概括指明對(duì)或錯(cuò)在哪里。

例如：“踐行了素質(zhì)教育教育觀”、“違背了德育過程中的疏導(dǎo)性原則”、“違背了新課改的理念”。

2.為什么

a.指明觀點(diǎn)提出的背景/確定分析題干所處的環(huán)境/解釋概念/理論闡述。

例如：“在新課改的背景下，要求……”、‘專家’是指在本學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)化程度高的教師，而非只具備豐富的知識(shí)。

b.錯(cuò)誤理論詳解。

3.怎么辦——提出策略。

重申題干的做法或者結(jié)合題干中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、做法，提出正確的做法。例如：“在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)堅(jiān)持正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合”、“教師不應(yīng)該忽略注意的規(guī)律，應(yīng)利用注意規(guī)律組織教學(xué)”。

第三步：總結(jié)觀點(diǎn)——在闡明理由的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，驗(yàn)證自己的判斷。

這部分可以運(yùn)用一些總結(jié)性的詞匯，如“總之”、“因此”、“綜上所述”等，回扣前面的觀點(diǎn)。例如：“因此，在個(gè)體心里發(fā)展的過程中后天環(huán)境起決定作用的說法是錯(cuò)誤的，只有人的主觀能動(dòng)性才能起決定作用?！?/span>

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