備考推薦：2018年教師招聘考試協(xié)議班

師德是教師之魂，社會(huì)主義價(jià)值觀是師德建設(shè)的根本指引。但近年來(lái)教師道德失范的案例頻繁出現(xiàn)在新聞中，并引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，教師職業(yè)道德中的道德評(píng)價(jià)顯的愈發(fā)重要。在近期教師招聘考試中，這一考點(diǎn)也頻繁出現(xiàn)，但考察內(nèi)容和形式比較靈活，所以在學(xué)習(xí)時(shí)，就需要大家一定要在理解的基礎(chǔ)之上靈活處理。

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或社會(huì)，根據(jù)社會(huì)主義教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)廣泛地搜集各方面信息，充分占有各種資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，對(duì)教師的職業(yè)道德意識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為進(jìn)行考察和價(jià)值判斷。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的目的是在對(duì)教師的道德全面考察、判斷和論證的基礎(chǔ)上，探索和掌握教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的客觀規(guī)律，以便更加有效地指導(dǎo)廣大教師提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，完善自己的職業(yè)道德品質(zhì)。

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)有兩種形式，分別是外在形式和內(nèi)在形式。外在形式主要表現(xiàn)在學(xué)生評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)、傳統(tǒng)習(xí)俗;內(nèi)在形式指的就是自我評(píng)價(jià)。

一、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的外在形式

(一)學(xué)生評(píng)價(jià)：指在教師和學(xué)生教與學(xué)的相互作用中，學(xué)生依據(jù)教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范對(duì)教師的行為予以判斷的一種道德評(píng)價(jià)方式。學(xué)生評(píng)價(jià)法是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)中不可或缺的一種評(píng)價(jià)方法。學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)際上也是一種社會(huì)評(píng)價(jià)，但它是一種特殊的社會(huì)評(píng)價(jià)，這是由教師與學(xué)生的特殊關(guān)系所決定的。

(二)他人評(píng)價(jià)

(三)社會(huì)評(píng)價(jià)：指行為當(dāng)事人之外的個(gè)人或組織如學(xué)校或其他社會(huì)方面的人員，根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師的道德狀況做出評(píng)價(jià)的方法。社會(huì)評(píng)價(jià)法主要是通過(guò)社會(huì)輿論對(duì)教師的道德進(jìn)行評(píng)判。社會(huì)輿論是指眾人的議論和評(píng)判，它是人們用語(yǔ)言或文字對(duì)其所關(guān)心的社會(huì)生活中的某種現(xiàn)象、事件或行為所發(fā)表的某種帶有傾向性的意見。社會(huì)輿論評(píng)價(jià)的內(nèi)容多樣，如政治輿論、經(jīng)濟(jì)輿論、道德輿論等。社會(huì)輿論的方式多樣，如：有組織的輿論，可以借助報(bào)刊、書籍、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介;還有無(wú)組織的輿論，通過(guò)自發(fā)的、無(wú)組織的形式開展。

(四)傳統(tǒng)習(xí)俗

二、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的內(nèi)在形式

自我評(píng)價(jià)：指教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系，對(duì)自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷。教師職業(yè)道德的自我評(píng)價(jià)是提高教師職業(yè)素養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中教師既是評(píng)價(jià)的主體，又是評(píng)價(jià)的客體。教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)在動(dòng)力是教師的內(nèi)心信念;它是教師對(duì)自身行為進(jìn)行判斷的主導(dǎo)力量，是教師個(gè)人精神生活的道德向?qū)В瑢?duì)教師個(gè)人從事教育事業(yè)具有巨大的推動(dòng)和調(diào)節(jié)作用。

三、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的具體方法

(一)教師職業(yè)道德外部評(píng)價(jià)的具體方法 1、相對(duì)評(píng)價(jià)2、絕對(duì)評(píng)價(jià)3、定性方法4、定量方法

(二)教師進(jìn)行職業(yè)道德自我評(píng)價(jià)的具體方法 1、參照法2、量表自評(píng)法3、橫向比較法4、期望值比較法

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