2018下半年教師資格面試試講稿-美術(shù)：《用彩墨畫魚》
來(lái)源：時(shí)間：2018-11-21 15:54:41責(zé)任編輯：jiameng
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教師資格證
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生：有各種各樣美麗的魚、
還有珊瑚、水草！
師：嗯，你觀察的很仔細(xì)，請(qǐng)坐！師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)海底世界給你的感受？生：感覺海底世界很美！師：嗯，的確很美，那你能再具體的說(shuō)說(shuō)為什么美嗎？生：色彩很豐富，有各種美麗可愛的魚，還有很漂亮的珊瑚。師：對(duì)，有各種色彩豐富的小魚，還有很漂亮的珊瑚。我們剛剛看到的是動(dòng)物園里的海底世界，大家想不想有一個(gè)我們班級(jí)自己的海底世界??？生：想！師：哦，我看到大家都特別興奮，今天呢，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《用彩墨畫魚》，畫一個(gè)屬于我們的海底世界。（板書：《用彩墨畫魚》）師：首先我們來(lái)看一下海里都有哪些可愛的小魚，我們可以看到，有很多不同的顏色和形狀，大家仔細(xì)觀察一下，它們有哪些共同點(diǎn)？生：它們身體的結(jié)構(gòu)是相同的。師：哦，這位同學(xué)回答的很對(duì)，觀察的非常仔細(xì)，那小魚的身體又有哪些結(jié)構(gòu)呢？生：有魚頭、身體、尾巴和魚鰭！師：很好，你分析出了魚兒大體的結(jié)構(gòu)。那魚鰭都長(zhǎng)在什么部位呢？再仔細(xì)觀察一下圖片。生：長(zhǎng)在背上、尾巴上、身體下的前面和后面。師：嗯，這位同學(xué)非常棒，回答很正確。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看屏幕上的這張魚身體的結(jié)構(gòu)圖，小魚的身體整體上可以分為魚頭、身體、和魚尾三部分，而魚鰭呢因?yàn)殚L(zhǎng)的部位的不同又分為背鰭、尾鰭、臀鰭、胸鰭和腹鰭。師：好啦，對(duì)魚的種類和結(jié)構(gòu)了解之后我們就要開始學(xué)習(xí)畫魚了，一起來(lái)欣賞一下藝術(shù)家和學(xué)生的優(yōu)秀作品，看看他們是怎樣表現(xiàn)魚的。師：好啦，可以看到，畫魚的表現(xiàn)方式多種多樣，本節(jié)課我們用彩墨畫魚的兩種方法，大家在課本上找找，看看是哪兩種。生：一種是先畫線，然后再上彩墨，另外一種是直接用彩墨畫。師：回答的很正確，在國(guó)畫技法里啊，是有專業(yè)名詞的。先勾線，然后再用彩墨渲染叫勾染法，直接用彩墨渲染叫潑染法。（板書：勾染法、潑染法）師：下面跟老師一起來(lái)試一下，看看不同的技法會(huì)有什么不同的效果，注意在老師畫的時(shí)候仔細(xì)觀察作畫步驟，用不同技法的時(shí)候?qū)δ退值陌盐铡?/span>
師：好啦！畫完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)勾染法的步驟??？
生：先用墨色勾畫出小魚的輪廓、然后在用彩墨染色，后再畫細(xì)節(jié)。
師：嗯，總結(jié)的非常好，剛剛觀察的很認(rèn)真。那潑染法呢？誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下？
生：直接用彩墨畫出小魚的身體結(jié)構(gòu)，然后再畫細(xì)節(jié)。
師：回答的也很對(duì)，大家今天表現(xiàn)非常不錯(cuò)。
師：現(xiàn)在小組內(nèi)嘗試著畫一下，討論用彩墨畫魚時(shí)該如何把握水和墨，怎樣能把畫面表現(xiàn)的更加生動(dòng)有趣，富有變化。注意無(wú)論是勾染法還是潑染法都要等第一步的顏色稍干后再進(jìn)行第二步的繪畫，不然顏色就會(huì)暈染到一起。
師：好，哪個(gè)小組先來(lái)和大家分享一下經(jīng)驗(yàn)？
師：第一組同學(xué)舉手了，你們先來(lái)說(shuō)說(shuō)。
生：勾染法畫輪廓線的時(shí)候用水不能太多，這樣才能把線畫的更準(zhǔn)確。
師：嗯，有道理，少一點(diǎn)水分我們的筆就更容易把控一些，能把線畫細(xì)、畫清晰。
師：還有呢？
師：好，第三小組。
生：潑染法畫魚的大致結(jié)構(gòu)時(shí)可以用多些水，但在后刻畫細(xì)節(jié)的時(shí)候要用干筆畫。
師：嗯，和畫線的時(shí)候一樣，干筆比較容易掌控，適合畫線和刻畫細(xì)節(jié)，畫大的塊面的時(shí)候適合用水分多些的濕筆畫。
師：下面我們一起來(lái)看一下藝術(shù)家作品和其它小朋友的優(yōu)秀作業(yè)，看看他們選用了那些方法，是怎樣表現(xiàn)魚兒和海底世界的。
師：好啦，欣賞完之后就開始我們今天繪畫了，現(xiàn)在認(rèn)真聽老師的作業(yè)要求：
1.海底世界為主體，以小組為單位，完成一張或幾張海底世界作品，注意畫面魚、珊瑚、和水草進(jìn)行組合表現(xiàn)。
2.紙張尺寸大小不限。
3.創(chuàng)作過(guò)程中大膽用筆、用色、用墨，可以畫真實(shí)的魚，也可以畫想象中的魚。
4.注重彩墨畫的豐富效果，體現(xiàn)出彩墨畫的筆趣、墨趣、水趣和情趣。
現(xiàn)在就開始以小組為單位，畫出你們自己的海底世界吧。
巡回指導(dǎo)：（線勾的很好，注意稍干得時(shí)候再進(jìn)行染墨）
（魚兒畫的很生動(dòng)，可以適當(dāng)?shù)脑儇S富下背景，使畫面更完整）
師：好啦，大部分同學(xué)都已經(jīng)制作完成了，現(xiàn)在大家把作品放到我們的海底世界展示區(qū)，一起來(lái)相互欣賞一下，看看哪個(gè)小組的作品優(yōu)秀！
師：我看到第三小組的作品得到的小紅星多，大家為什么選這個(gè)小組呢？
生：整體效果很豐富，魚兒在珊瑚和水草里游的很快樂(lè)。
師：哦，那還有沒有別的優(yōu)點(diǎn)呢？誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一下？
生：色彩很鮮艷，畫面很完整。
師：嗯，色彩豐富艷麗，畫面構(gòu)圖完整。很好。三組的同學(xué)們來(lái)給大家介紹下你們的海底世界。
生：我們先確定了畫面的整體構(gòu)圖，安排好珊瑚和水草的位置，然后每個(gè)人都畫了一條魚，由于大家畫的各自不同，所以畫面效果就比較豐富，非常生動(dòng)。
師：嗯，你們組很有組織能力，整個(gè)作畫過(guò)程安排的非常合理。
師：同學(xué)們，今天的課堂上我們首先學(xué)習(xí)了什么啊？
生：魚的身體結(jié)構(gòu)。
師：緊接著又探索了？
生：用彩墨畫魚的方法。
師：是哪些方法呢？
生：勾染法和潑染法。
師：非常好，那我們繪畫的時(shí)候還要注意整個(gè)畫面的什么？
生：構(gòu)圖和組合。
師：好啦，同學(xué)們，非常感謝大家畫出了這多多美麗神秘的海底世界，現(xiàn)在我們的展示區(qū)不僅很漂亮，而且非常的有趣味。大家的表現(xiàn)非常棒，不僅掌握了彩墨的表現(xiàn)技法，創(chuàng)造出來(lái)這么多可愛的形象，而且還探索使用了其它表現(xiàn)方法，使畫面效果更佳豐富。還有個(gè)別同學(xué)由于時(shí)間的原因啊，還沒有完全畫完，期待你們補(bǔ)畫完成后貼回展示區(qū)，讓我們大家一同欣賞。
師：同學(xué)們，我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化博大精深，今天我們學(xué)到的彩墨畫只是眾多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一種。魚在我們國(guó)家一直有著吉祥的傳統(tǒng)寓意，也即是年年有余。所以在生活中我們經(jīng)?？吹胶芏鄸|西都會(huì)用魚紋來(lái)進(jìn)行裝飾。其實(shí)在我們的生活中還有很多其它動(dòng)物紋樣同樣有著吉祥的寓意，大家課下可以在生活中找找，或者請(qǐng)教一下我們的爺爺奶奶，讓他們給我們介紹一下吉祥紋樣的故事，下次上課我們一起分享一下。愉快的時(shí)間總是短暫的，本節(jié)課呢就上到這里啦，下課！同學(xué)們?cè)僖姡?/span>
板書設(shè)計(jì)：
用彩墨畫魚
身體結(jié)構(gòu)：魚頭、魚身、魚尾
魚鰭：背鰭、尾鰭、臀鰭、胸鰭、腹鰭
畫法：勾染法、潑染法
注意：用水多少、用墨干濕
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