2019教師招聘考試：政治學(xué)科高頻考點(diǎn)《貨幣》

教師招聘考試高頻考點(diǎn)-《貨幣》解析

【考點(diǎn)詳解】

【考點(diǎn)精煉】

1.2016年元旦，某女士用5299元現(xiàn)金購(gòu)買了一部標(biāo)價(jià)為5299元的蘋果iphone6S4G手機(jī)，貨幣在這里執(zhí)行的職能依次是( )。

A.支付手段、價(jià)值尺度 B.流通手段、價(jià)值尺度

C.價(jià)值尺度、流通手段 D.流通手段、支付手段

【答案】B。解析：貨幣用來(lái)表現(xiàn)和衡量一切商品價(jià)值量大小的職能叫做貨幣的價(jià)值尺度職能，此時(shí)貨幣把商品的價(jià)值表現(xiàn)為價(jià)格，如“標(biāo)價(jià)”多少。貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能叫做貨幣流通手段職能，其特點(diǎn)是一手交錢、一手交貨。材料中“購(gòu)買了”體現(xiàn)了流通手段，“標(biāo)價(jià)”體現(xiàn)了價(jià)值尺度。因此，本題選B。

2.某國(guó)去年的商品總額為16萬(wàn)億元，流通中需要的貨幣量為2萬(wàn)億元。假如今年該國(guó)商品價(jià)格總額增長(zhǎng)20%，其它條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為( )。

A.1.8萬(wàn)億元 B.2萬(wàn)億元 C.2.2萬(wàn)億元 D.2.4萬(wàn)億元

【答案】D。解析：市場(chǎng)流通所需的貨幣量=商品價(jià)格總額÷貨幣流通次數(shù)，因此根據(jù)去年的商品總額為16萬(wàn)億元，流通中需要的貨幣量為2萬(wàn)億元，可以求出去年貨幣流通次數(shù)是16÷2=8次，根據(jù)題干可知，今年貨幣流通次數(shù)仍然是8次，價(jià)格總而變?yōu)?6(1+20%)=19.2萬(wàn)億元，因此市場(chǎng)流通所需的貨幣量為19.2÷8=2.4萬(wàn)億，因此D正確，A、B、C都不正確。因此，本題選D。

3.2016年以來(lái)，人民幣對(duì)美元的匯率一直處于波動(dòng)狀態(tài)中。不考慮其他因素，下列與人民幣幣值變動(dòng)有關(guān)的推導(dǎo)過(guò)程合理的是( )。

①人民幣貶值一美元可以兌換的人民幣增加—美國(guó)對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的投資增加

②人民幣貶值一赴美國(guó)旅游的費(fèi)用降低一吸引我國(guó)居民到美國(guó)旅游、購(gòu)物

③人民幣升值—用美元表示的出口商品價(jià)格提高一不利于我國(guó)產(chǎn)品出口到到美國(guó)

④人民幣升值一以美元計(jì)價(jià)的商品價(jià)格降低—有利于我國(guó)服裝出口到美國(guó)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A。解析：人民幣貶值，美元升值，美元可以兌換的人民幣增加，有利于吸引外資，①正確且符合題意;人民幣貶值，我國(guó)居民赴美國(guó)旅游的費(fèi)用提高，不利于我國(guó)我國(guó)居民到美國(guó)旅游、購(gòu)物，②說(shuō)法錯(cuò)誤;人民幣升值，用美元表示的出口商品價(jià)格提高，不利于我國(guó)對(duì)美國(guó)的出口，③正確且符合題意;人民幣升值一以美元計(jì)價(jià)的商品價(jià)格提高，不利于我國(guó)服裝出口到美國(guó)，④說(shuō)法錯(cuò)誤;因此，本題選A。

4.信用卡作為新一代的理財(cái)工具，具有以下優(yōu)點(diǎn)( )。

A.集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，方便安全

B.可以任意透支

C.不需要任何條件可以隨意申領(lǐng)

D.可以在任何地點(diǎn)進(jìn)行消費(fèi)使用

【答案】A。解析：信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，方便購(gòu)物，增強(qiáng)安全，給持卡人帶來(lái)諸多便利，A適合題意;B、C、D說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，排除。因此，本題選A。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取