教學(xué)設(shè)計題近兩年來不論在教師資格考試還是教師招聘考試中都已成為重要的考核形式。教學(xué)設(shè)計題其實在筆試考試中就是指撰寫教案，寫教案對于廣大考生來說并不陌生，但是要想寫出一個的教案并不是一件容易的事情。那下面中公講師就來談一談如何寫一篇另考官眼前一亮的教案。

一、研讀分析教材

毋庸置疑，教案是根據(jù)教材來進行撰寫的，所以認(rèn)真的鉆研教材尤為重要，但是針對教材要靈活處理。教案可以說是對教材的二次開發(fā)，但是教材是死的，教學(xué)是活的，所以在撰寫教案時要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，在講授知識點的同時更加應(yīng)該注重教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)然，美術(shù)教材不像其他學(xué)科的教材一樣文字知識點那么明確，尤其是小學(xué)的教材。所以針對此方面要充分利用僅有文字的同時，還要學(xué)會從作品中讀取信息，總結(jié)本節(jié)課的知識點。

二、教學(xué)要素要全面

教案的形式不拘一格，內(nèi)容詳略也不一，在考試中由于時間的限制，一般要求寫簡案，但是教案的基本要素卻是須全面體現(xiàn)的，主要包括：課題、課時、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課后反思。

所謂教學(xué)目標(biāo)是指教師在教學(xué)中學(xué)生所要達到的目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)，教學(xué)才能有的放矢。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在書寫教案時須從知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三個維度來進行。

教學(xué)重難點則是貫穿本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)基本的內(nèi)容，所以在撰寫教案時要重點突出，難點明確。

三、教學(xué)過程要“新鮮”

教學(xué)過程即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。此部分可以說是考官看重的一部分，分?jǐn)?shù)的高低也就決于此了。設(shè)計教學(xué)過程，關(guān)鍵是恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，使之與教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一，是一篇教案的靈魂。當(dāng)然設(shè)計教學(xué)過程時重要的就是教學(xué)環(huán)節(jié)完整，即：導(dǎo)入新課、新課教學(xué)、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)。

1.導(dǎo)入要新穎

課堂導(dǎo)語是門藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進教材、掌握教材的橋梁，并且也是使考官眼前一亮的機會。因此，教師應(yīng)該根據(jù)課題精心設(shè)計一個新穎的導(dǎo)入，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.注重學(xué)生主體

現(xiàn)在的教學(xué)學(xué)生占主體，教師占主導(dǎo)，所以，在教案的書寫中須突出學(xué)生的主體地位。這就要求老師設(shè)計多種教學(xué)活動或者教學(xué)情境，使師生共同置身于情境之中，從探索中提出問題、總結(jié)規(guī)律、解決問題。當(dāng)然簡單也是常用的方式則是提問、小組討論。但是為了使課堂更加的活躍，學(xué)生更好的參與教學(xué)這就要求教師設(shè)置多種教學(xué)活動來引導(dǎo)學(xué)生。

3.各個環(huán)節(jié)合理清晰

教學(xué)過程要求環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、繁簡得當(dāng)、時間分配科學(xué)，使教案能對課堂教學(xué)活動真正起到指導(dǎo)作用。

四、板書設(shè)計要“新穎”

教師的教學(xué)活動是極富個性特點的創(chuàng)造性勞動，其個性特征突出地體現(xiàn)在每次課的板書設(shè)計中。板書設(shè)計對于美術(shù)的教案來說是另一個讓考官眼前一亮的機會，并且好的板書還可以體現(xiàn)美術(shù)的功底。所以設(shè)計板書時要注意：一是概括性，板書可以說是本節(jié)課重點的體現(xiàn)，是高度凝練的知識點；二是邏輯性，嚴(yán)密的邏輯性板書順序是邏輯推理的高度概括再現(xiàn)；三是創(chuàng)新性，板書要注意突出自己的特點也就是個性化，對于美術(shù)學(xué)科來說可以通過畫圖或者標(biāo)題做文章。重要的是在板書設(shè)計中能夠相應(yīng)的進行繪畫，是引起閱卷老師眼球的一個重要的部分，比如說可以通過示范操作的步驟、課題的設(shè)計等方面來體現(xiàn)，當(dāng)然前提是畫作要美觀。

說到底，寫教案一方面在考試中是考察考生對教學(xué)部分內(nèi)容的掌握程度，同時教案也是一種教學(xué)思路的展現(xiàn)，是教師教學(xué)能力的映射。

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