2021年教師招聘考試逐漸臨近，為了幫助大家積極備考，使備考更有方向更有目標(biāo)，掌握扎實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)，招教網(wǎng)小編特意廣泛的搜集資料，為大家分享，本次我們分享的是常見的材料分析題，材料分析題是綜合考察學(xué)生能力的題目，占分?jǐn)?shù)比重較大，希望下面的資料對(duì)大家有所幫助！

材料分析題

學(xué)生上課說(shuō)話，老師立馬罰他們的款并收入囊中，屢罰不改者，嘴巴上則貼“封條”，這是發(fā)生在某校班級(jí)的怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說(shuō)話，嘴巴被當(dāng)場(chǎng)貼上膠布。其中鄭某嘴巴被封竟達(dá)三天半之久。這個(gè)班的班主任、青年女教師張其在接受記者來(lái)訪時(shí)表示，之所以采取上述極端措施，是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生素質(zhì)太差，拿他們實(shí)在沒(méi)有辦法。

問(wèn)題:請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識(shí)對(duì)教師這一行為進(jìn)行評(píng)析(14 分)

總：材料中張老師的行為不符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，是錯(cuò)誤的。

分：（1）張老師的做法不符合愛國(guó)守法的相關(guān)要求。（A）愛國(guó)守法要求老師要自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)、依法履行教師職責(zé)權(quán)利。（B）材料中，張老師對(duì)上課說(shuō)話的同學(xué)進(jìn)行罰款，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)；給學(xué)生嘴巴貼“封條”的行為，給學(xué)生的身體和心理都造成了很大的傷害，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)。（C）

（2）張老師的做法不符合關(guān)愛學(xué)生的相關(guān)要求。（A）關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格；維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不體罰或變相體罰學(xué)生。（B）材料中張老師直接封住學(xué)生的嘴，忽視學(xué)生的人格；張老師侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)，就是沒(méi)有做到維護(hù)學(xué)生權(quán)益；罰款屬于變相體罰，，貼封條屬于體罰。（C）

（3）張老師的做法不符合教書育人的相關(guān)要求。（A）教書育人要求教師循循善誘，誨人不倦，教師職業(yè)勞動(dòng)行為應(yīng)當(dāng)“耐心”、“引導(dǎo)”。（B）材料中，教師僅僅因?yàn)閷W(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，就對(duì)學(xué)生采取極端措施，說(shuō)明她在對(duì)待學(xué)生時(shí)沒(méi)有拿出足夠的耐心，沒(méi)有做到因材施教。（C）

（4）張老師的做法不符合為人師表的相關(guān)要求。（A）為人師表要求教師嚴(yán)于律己，以身作則；舉止文明；作風(fēng)正派，廉潔奉公；不利用職務(wù)之便謀取私利。（B）材料中，教師這種不好的處理行為明顯會(huì)給學(xué)生造成不好的影響，違背了教師應(yīng)做學(xué)生楷模的要求。而將收到的罰款化為己用，則違背了廉潔從教的要求。（C）

總：綜上所述，張老師的行為是需要我們引以為戒的。

學(xué)生劉某上課玩手機(jī)，孫老師發(fā)現(xiàn)后強(qiáng)行收走了手機(jī)，并要求劉某寫檢查。孫老師看完檢查后認(rèn)為劉某認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不夠誠(chéng)懇，便把他叫到了辦公室，對(duì)劉某說(shuō)：“手機(jī)夠新潮的嘛，比我一個(gè)月的工資還要高。家里有錢你就任性??！都快中考了還不好好學(xué)習(xí)，年紀(jì)輕輕的就想著談戀愛......”劉某準(zhǔn)備開口辯解，但被孫老師制止，并氣沖沖地訓(xùn)斥道：“還不承認(rèn)，我已經(jīng)看了你手機(jī)微信里的聊天記錄......”劉某感到很委屈，跑回家找家長(zhǎng)哭訴。劉某的家長(zhǎng)了解情況后，帶著劉某找到了孫老師。孫老師理直氣壯地說(shuō)：“我說(shuō)他是為了他好，你們做家長(zhǎng)的，不好好管教自己的孩子，只會(huì)一味地護(hù)短，怪不得敢這么囂張！”

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德的要求，評(píng)析孫老師的教育行為。（14 分）

總：孫老師的做法是錯(cuò)誤的，他違背了教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，是不值得提倡的。

分：（1）孫老師的做法違背了愛國(guó)守法的相關(guān)要求。（A）愛國(guó)守法要求老師全面貫徹教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。（B）材料中的孫老師將劉某的強(qiáng)行收走，并且沒(méi)經(jīng)劉某的同意，私自看了劉某的短信。侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)。（C）

（2）孫老師的做法違背了關(guān)愛學(xué)生的相關(guān)要求。（A）關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生。（B）材料中孫老師在對(duì)學(xué)生劉某進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，沒(méi)有注意到自己的言行，而且還看學(xué)生的微信聊天記錄，沒(méi)有做到尊重學(xué)生。（C）

（3）孫老師的做法違背了為人師表的相關(guān)要求。（A）為人師表要求教師要衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。（B）材料中的孫老師面對(duì)學(xué)生沒(méi)有注意自己的言行，面對(duì)家長(zhǎng)，沒(méi)有尊重交流而是一味批評(píng)，違背了為人師表的相關(guān)要求。（C）

（4）孫老師的做法違背了教書育人的相關(guān)要求。（A）教書育人要求遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（B）材料中針對(duì)劉某玩手機(jī)的事情，老師只是一味的批評(píng)，沒(méi)有做到循循善誘，因材施教。（C）

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