課程推薦>>>2021年教師招聘直播講座免費(fèi)聽，更多購課優(yōu)惠點(diǎn)擊咨詢

考點(diǎn)四 教學(xué)方法（二）

三、以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法

1. 練習(xí)法

（ 1 ）概述

練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

（ 2 ）類型

練習(xí)的種類很多，按培養(yǎng)學(xué)生不同方面的能力分，有各種口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)際操作練習(xí)；按學(xué)生掌握技能、技巧的進(jìn)程分，有模仿性練習(xí)、獨(dú)立性練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)。

（ 3 ）步驟

練習(xí)法的基本步驟是教師提出練習(xí)的任務(wù)，說明練習(xí)的意義、要求和注意事項(xiàng)，并作出示范；學(xué)生在練習(xí)時(shí)，教師要巡回輔導(dǎo)，練習(xí)之后教師要進(jìn)行系統(tǒng)的分析和總結(jié)。

（ 4 ）運(yùn)用練習(xí)法的基本要求

① 使學(xué)生明確練習(xí)的目的與要求，掌握練習(xí)的原理和方法；

② 精選練習(xí)材料，適當(dāng)分配分量、次數(shù)和時(shí)間，練習(xí)的方式要多樣化，循序漸進(jìn)，逐步提高；

③ 嚴(yán)格要求。

2. 實(shí)驗(yàn)法

（ 1 ）概述

實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。 一般在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運(yùn)用得較多。 實(shí)驗(yàn)法不僅有利于學(xué)生掌握知識(shí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

（ 2 ）運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法的基本要求

① 明確目的，精選內(nèi)容，制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，提出具體的操作步驟和實(shí)驗(yàn)要求；

② 做好實(shí)驗(yàn)的組織和指導(dǎo)。重視語言指導(dǎo)，重視教師示范的作用。教師可以在實(shí)驗(yàn)前示范，也可以在學(xué)生實(shí)驗(yàn)后總結(jié)性示范；

③ 做好實(shí)驗(yàn)小結(jié)。 要求學(xué)生獨(dú)立操作，要求所有學(xué)生都親自操作；及時(shí)檢查結(jié)果，要求學(xué)生按照規(guī)定寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3. 實(shí)習(xí)作業(yè)法

（ 1 ）概述

教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)從事一定的工作或操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。實(shí)習(xí)作業(yè)法在自然科學(xué)各門學(xué)科和職業(yè)教育中占有重要地位。如數(shù)學(xué)課的測量練習(xí)、生物課的植物栽培等。

（ 2 ）運(yùn)用實(shí)習(xí)作業(yè)法的基本要求

① 實(shí)習(xí)作業(yè)法要在教師的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行；

② 實(shí)習(xí)中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)；

③ 實(shí)習(xí)結(jié)束后，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫出實(shí)習(xí)報(bào)告或體會(huì)，并進(jìn)行評(píng)閱和評(píng)定。

4. 實(shí)踐活動(dòng)法

實(shí)踐活動(dòng)法是指讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和多方面實(shí)踐能力的教學(xué)方法。 在實(shí)踐活動(dòng)法中，學(xué)生是中心，教師是學(xué)生的參謀或顧問，教師必須保證學(xué)生的主動(dòng)參與，絕不能越俎代庖。

四、以情感陶冶（體驗(yàn)）為主的教學(xué)方法

1. 概述

以情感陶冶為主的教學(xué)方法是指教師根據(jù)一定的教學(xué)要求， 有計(jì)劃地使學(xué)生處于一種類似真實(shí)的活動(dòng)情境之中，利用其中的教育因素綜合地對(duì)學(xué)生施加影響的一種教學(xué)方法。

以情感陶冶為主的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)在于改變了傳統(tǒng)教學(xué)的只重認(rèn)知，忽視情感的弊端。 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，豐富學(xué)生的各種生活體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德和審美情感都起到了重要的作用。 缺點(diǎn)是其應(yīng)用的范圍有限，有些抽象的知識(shí)不能用此法來掌握。 因此，它更多的是作為一類輔助性的教學(xué)方法來使用。

2. 類型

以情感陶冶為主的教學(xué)方法，主要包括欣賞教學(xué)法和情境教學(xué)法。

（ 1 ）欣賞教學(xué)法

欣賞教學(xué)法是指在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。 它寓教學(xué)內(nèi)容于各種具體的、生動(dòng)的、形象的、有趣的活動(dòng)之中，以喚起學(xué)生的想象，加深他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和情感上的體驗(yàn)。 欣賞教學(xué)法一般也包括對(duì)自然的欣賞、人生的欣賞和藝術(shù)的欣賞等。

（ 2 ）情境教學(xué)法

情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中， 教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主體的具有一定情緒色彩的生動(dòng)具體的場景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。 情境教學(xué)法的特點(diǎn)在于重視學(xué)生的主體作用，使認(rèn)知與情感、活動(dòng)與環(huán)境、學(xué)習(xí)與應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來。 教師創(chuàng)設(shè)的情境一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實(shí)物演示的情境、音樂渲染的情境、言語描述的情境等。

五、以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法

以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對(duì)所提出的課題和所提供的材料，進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括，最后得出原理。 以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)法，其特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)習(xí)過程甚于關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，要求學(xué)生主動(dòng)參加到知識(shí)形成的過程中去。

???

添加全國客服老師微信

備注“招教網(wǎng)

獲取更多考試資訊和海量備考干貨

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取