關(guān)鍵詞： 教師資格證

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1.對下列句子的修辭手法分析錯誤的一項是( )。

A.兵馬俑有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人。(比喻)

B.蜀道之難，難于上青天。(夸張)

C.那是個停電的晚上，沙城暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。(比擬)

D.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。(設(shè)問)

2.下列句子的修辭方法分析錯誤的一項( )。

A.眼睛也像父親一樣，周圍卻腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的人。(比喻)

B.燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。(排比)

C.農(nóng)民們都說看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來了。(夸張)

D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。(對偶)

3.下列詩句中，沒有使用借代修辭手法的一項是( )。

A.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色

B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州

C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)，

D.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

4.下列各句修辭手法不同于其他三項的一項是( )。

A.再讓油膩織一層羅綺。

B.如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。

C.夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!

D.我愛著這地面上的沙壤，濕軟軟的，我的襁褓。

5.下列各句沒有使用修辭手法的一項是( )。

A.吃麥子長大的/在月亮下端著大碗

B.家鄉(xiāng)的云/收聚翅膀，睡在我的雙肩

C.月亮下，一共有兩個人/窮人和富人/紐約和耶路撒冷

D.白楊樹圍住的/健康的麥地/健康的麥子/養(yǎng)我性命的麥子

6.下列各句沒有使用借代修辭手法的一項是( )。

A.木受繩則直，金就礪則利。

B.一千個讀者有一千個哈姆雷特。

C.不拿群眾一針一線。

D.問蒼茫大地，誰主沉浮?

7.在下列句子中，與其它三句修辭手法使用不同的一句是( )。

A.塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。(朱自清《荷塘月色》)

B.大學(xué)的時候，他老遠(yuǎn)看見我們臉色就漲紅，愈走近臉愈紅，紅的我們瞧著都身上發(fā)紅難過。(錢鐘書《圍城》)

C.我在朦朧中又隱約聽到遠(yuǎn)處的炮竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)圓飛舞的雪花，擁抱了全鎮(zhèn)。(魯迅《祝?！?

D.無論哪一首激動人心的歌，最初在哪里聽過，哪里的情景就會常常地留在記憶里。(吳伯蕭《歌聲》)

8.下列詩句中未用指代的是( )。

A.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色

B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州

C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)

D.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

9.下面句子沒有使用修辭手法的一向是( )。

A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步接近了。

B.山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上臥著點(diǎn)兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

C.海日生殘夜，江春入舊年。

D.女媧親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的小生物目不轉(zhuǎn)睛地看著女媧，好像表示感激。

10.“試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”使用的主要修辭手法是( )。

A.反詰 B.對比

C.對偶 D.博喻

【參考答案】

1.A

【解析】此題考查的是修辭手法的辨析。選項A用的是比擬手法，而非比喻，雖然都是加強(qiáng)語言形象性的修辭手段但比喻重在“喻”即以甲事物比喻成乙事物，甲乙兩物有主有從;比擬重在“擬”，即將甲事物當(dāng)作乙事物,甲乙兩事物彼此相融。選項C，這句話運(yùn)用了擬人修辭手法，生動形象地描繪出地處大漠邊緣的和田惡劣的自然環(huán)境，反襯出維吾爾漢子的豪氣與樂觀。

2.A

【解析】眼睛像父親不是比喻。

3.B

【解析】但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。倘若攻襲龍城的衛(wèi)青和飛將軍李廣而今健在，絕不許讓胡人的騎兵跨越過陰山?！褒埑恰敝钙嬉u匈奴圣地龍城的名將衛(wèi)青，而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣。“龍城飛將”并不只一人，實(shí)指李衛(wèi)，更是借代眾多漢朝抗匈名將。

4.D

【解析】本題考查考生對修辭手法的辨識能力。A、B、C句都用了擬人手法，而D句用的是比喻手法。

5.A

【解析】本題考查考生對修辭手法的辨識能力。B項用了擬物手法將“云”比作鳥，用了擬人手法讓“云”“睡在我的雙肩”。C項用了比喻手法，將紐約和耶路撒冷分別比作“窮人”和“富人”，同時用了對比手法。D項將麥子比作人，用了擬人手法。

6.D

【解析】本題考查考生對“借代”手法的掌握情況。A項用“木”指代木制品，用“金”指代刀、劍、斧等金屬制品。B項中用“哈姆雷特”指代讀者的欣賞角度。C項用“一針一線”指代群眾的極小的東西。

7.D

【解析】D項無修辭，其他三項都用了通感。

8.B

【解析】A選項“粉黛”指代宮中的妃嬪;C選項“綠”、“紅”顏色代實(shí)物;D選項“龍城”指奇襲龍城的名將衛(wèi)青，“飛將”指指威名赫赫的飛將軍“李廣”，借代眾多漢朝抗匈名將?！昂R”指代外族入侵的騎兵。

9.D

【解析】本題考查修辭手法的正確使用。A項，運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B項，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。C項，運(yùn)用了對偶的修辭手法。故本題選D。

10.D

【解析】本題考查考生對修辭手法的辨識。博喻又稱連比。就是用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體。在本句中，“愁”為本體，作者連續(xù)用“一川煙草”、“滿城風(fēng)絮”、“梅子黃時雨”三個喻體來說明本體，構(gòu)成了博喻。

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